Admisiones universitarias para estudiantes deportistas

Jeffrey “Jay” Durso-Finley, Director de Asesoramiento Universitario en International College Counselors y autor del libro “Entender el reclutamiento atlético: una guía completa para el estudiante-atleta de la escuela secundaria”, ofrece orientación esencial para ayudar a los estudiantes-atletas y a sus padres a recorrer el camino hacia el éxito universitario. 

Después de este seminario web los participantes comprenderán:

• Obtenga una perspectiva sobre lo que los comités de admisión universitaria priorizan al evaluar a los estudiantes deportistas. 
• Aprenda cómo posicionarse a sí mismo o a sus estudiantes como un solicitante integral y competitivo tanto en el aula como en el campo. 
• Obtenga asesoramiento de expertos sobre cómo elaborar una solicitud convincente que ayude a los atletas a destacarse a través de declaraciones personales, cartas de recomendación y exhibición de logros deportivos. 
• Comprender el papel de los entrenadores en el reclutamiento y cómo los entrenadores pueden defender y guiar a los atletas durante todo el proceso de admisión.

Echa un vistazo a nuestros próximos lanzamientos seminarios web gratuitos sobre admisión a la universidad.

TRANSCRIPCIÓN DEL SEMINARIO WEB

00:00:00.000 –> 00:00:22.179
Jeffrey “Jay” Durso-Finley: Buenas noches a todos. Me llamo Jeff Durso-Finley y me alegra mucho que nos acompañen esta noche. Tenemos mucha información que cubrir. Así que quiero empezar de inmediato. Les doy la bienvenida a "Entendiendo el Reclutamiento Atlético", organizado por International College Counselors.

00:00:22.180 –> 00:00:48.529
Vamos a cubrir muchos temas esta noche. Esto forma parte de una presentación que he hecho muchas veces, incluyendo una versión de tres horas que realizo en conferencias. Así que entiendo que puedan surgir muchas preguntas. Intentaremos responder algunas si tenemos tiempo al final de la noche. Pueden ver mi correo electrónico en la pantalla y con gusto responderé a las preguntas que surjan, ya que este es un aspecto particularmente complejo de la admisión a la universidad en el siglo XXI.

00:00:48.620 –> 00:01:08.229
Antes de empezar, me gustaría contarles un poco sobre... International College CounselorsEste es un grupo maravilloso de personas con mucha experiencia que ayudan a estudiantes de todo el mundo. Trabajan con

00:01:08.420 –> 00:01:32.839
Estudiantes de todos los orígenes con diversas aspiraciones, desde el primer año de universidad hasta el posgrado y la facultad de medicina. Pueden ayudar con la lista de universidades, la selección de la universidad, la vida extracurricular, la planificación de actividades de verano y la revisión de solicitudes. Si te conectas con... International College CounselorsDescubrirás que es un entorno increíblemente completo y realmente solidario.

00:01:33.170 –> 00:01:53.440
Y desde que me uní a ellos, descubrí que realmente es un grupo de educadores informados, inteligentes, experimentados y maravillosos, y no podría recomendarlos más si desea interactuar con nosotros, yendo más allá de simplemente escuchar un poco sobre el reclutamiento atlético.

00:01:54.400 –> 00:02:02.699
Para darles una idea de mí, trabajé durante 10 años en la admisión a la Universidad de Brown, incluyendo ser su asesor atlético.

00:02:02.850 –> 00:02:25.350
Enlace en la oficina de admisiones. Trabajé más de 20 años como orientadora universitaria en un internado muy selectivo e independiente de Nueva Jersey. Tuve la suerte de colaborar con gente fantástica para publicar un libro sobre reclutamiento deportivo. Tiene varias ediciones. Ha sido muy divertido. Pero creo que, para comprender mis perspectivas, para esta presentación en particular...

00:02:25.460 –> 00:02:47.330
 Debes saber que practiqué deportes en la universidad. Entrené a estudiantes atletas que iban a la universidad. Soy padre de estudiantes que jugaron en la universidad. Fui asesor académico de estudiantes cuando era funcionario de admisión y consejero universitario. He influido en cada aspecto de la vida de un futuro estudiante atleta interuniversitario.

00:02:47.390 –> 00:03:13.280
 Y eso me ha dado una perspectiva muy amplia e interesante sobre cómo entrar en el mundo de la admisión universitaria en lo que respecta al reclutamiento deportivo interuniversitario, porque puede ser muy opaco y muy desafiante. Intercambiar entre la comprensión de los ritmos y los procesos explícitos es algo en lo que he trabajado durante mucho tiempo, y me encanta tener estas conversaciones.

00:03:13.280 –> 00:03:40.179
Con los estudiantes y sus familias mientras intentan resolver esto. Bien. Como dije, es mucha información para revisar en poco tiempo. Así que prepárense. Pero vamos a empezar de inmediato. Y, como dije, si tienen preguntas, pueden escribirlas en la sección de preguntas y respuestas. Y si tenemos tiempo al final, las responderemos. Si no, definitivamente me pondré en contacto con ustedes personalmente para intentar responderlas. Bien.

00:03:40.500 –> 00:04:01.649
Comenzaremos con cómo se inicia este proceso. Un estudiante dice o piensa: "Me gustaría practicar deportes en la universidad como consejero". Una de las cosas que siempre hacemos es preguntar: "¿Qué quieres decir con esto?". Muchos estudiantes de preparatoria son deportistas. Lo ven como parte de su día.

00:04:02.080 –> 00:04:07.289
Así que no necesariamente piensan en las ramificaciones de lo que hacen si ingresan al mundo del atletismo universitario.

00:04:07.610 –> 00:04:22.449
Así que, cuando trabajo con un posible estudiante atleta, siempre le planteo la pregunta directamente: "¿Cuándo dices que quieres practicar deportes en la universidad? ¿A qué te refieres?". Y esa pregunta genera muchas otras preguntas.

00:04:22.450 –> 00:04:47.700
Al iniciar el proceso de reclutamiento deportivo, se requiere mucha introspección para descubrir la mejor manera de tener una experiencia fantástica. La mayoría de los estudiantes, cuando dicen: "Quiero entender el reclutamiento deportivo", quieren conocer las reglas de elegibilidad de la NCAA, la escala móvil o aspectos esenciales. Son fundamentales para la buena experiencia de un estudiante-atleta. Así que ahí es donde empiezo.

00:04:48.220 –> 00:04:58.629
 Esa pregunta genera más preguntas. Cuando dices que quiero practicar deportes en la universidad, ¿piensas que solo quiero jugar al máximo nivel? Quiero jugar en la División I, y nada más.

00:04:58.930 –> 00:05:13.169
Si solo quieres encontrar una universidad para practicar tu deporte, esos son los estudiantes con los que es más fácil trabajar. Si creciste jugando al fútbol y quieres seguir jugando y obtener una buena educación, puedes hacerlo. Sin duda.

00:05:13.170 –> 00:05:37.410
 Si quieres intentar conseguir una beca, la cosa se complica un poco. Podemos hablar de esas complicaciones. Sinceramente, trabajo con muchos estudiantes que solo quieren ampliar sus opciones universitarias. Tienen un buen expediente académico y son deportistas fuertes, y quieren decir: "Si combino estas dos cosas, podría acceder a una institución a la que una sola no me permitiría acceder". Así que, ya sabes, más preguntas.

00:05:38.158 –> 00:05:50.129
 Pasemos a la División 1. Si los futuros estudiantes atletas que participan en este seminario web de Zoom dijeron que quieren ser de la División 1, aún quedan más preguntas por responder. 

00:05:50.310 –> 00:06:16.130
Cuando dices División 1, ¿piensas en un proceso muy selectivo? Trabajo con muchos estudiantes que dicen: "Quiero jugar en Stanford. Quiero jugar en Duke. Quiero jugar en Vanderbilt. Quiero jugar en Georgetown. No necesariamente quiero jugar en la Universidad de Utah". Bueno, eso es la División 1, ¿no? Y esa es una decisión que quizás tengas que tomar, dependiendo de la retroalimentación que recibas de los entrenadores. ¿Necesitas ser reclutado activamente y tener un puesto garantizado en el equipo? ¿Estás dispuesto a trabajar por ese puesto?

00:06:16.590 –> 00:06:32.140
¿Estás dispuesto a renunciar? ¿Estás dispuesto a arriesgarte a que te despidan para conseguir un puesto en la División 1? Mucho depende del deporte y el nivel. Necesitamos considerar cuáles son tus requisitos para ingresar a un programa de la División 1.

00:06:32.460 –> 00:06:59.280
Así que eso es algo que hay que tener en cuenta al pensar: sí, sí, es solo División 1. Y es una diferencia geográfica y académica muy interesante. Si estás en Texas o Arizona, o a menudo en Florida y Georgia, sabes que es solo División 1. No necesariamente piensan en la División 2 o la División 3, cuando puedes tener una experiencia académica y deportiva increíble en esos lugares.

00:06:59.930 –> 00:07:26.320
Esto nos lleva al siguiente punto. ¿Solo quieres encontrar un lugar para practicar tu deporte? ¿Estás abierto a diferentes divisiones? No trabajo con muchos jóvenes que asisten a la NAIA, pero es una organización increíble que se extiende desde Columbia Británica hasta el sur de Florida, y los estudiantes que desean practicar su deporte pueden encontrar una experiencia fantástica. ¿Estás abierto a diferentes tipos de universidades en cuanto a preferencias regionales y de selectividad?

00:07:26.450 –> 00:07:29.709
A menudo digo: "Bueno, ¿quieres que tus padres te vean jugar?"

00:07:30.270 –> 00:07:44.270
¿Estás dispuesto a viajar, a tener esa oportunidad deportiva? ¿O necesitas estar en un lugar donde sabes que tus padres podrán subirse al coche la mayor parte del tiempo y verte participar?

00:07:44.670 –> 00:08:01.820
 Así que hay que pensar en aspectos como la geografía y los lugares, la oportunidad de jugar y la división por tamaño. Eso forma parte del cuestionamiento y el cálculo interno que hay que realizar antes incluso de empezar a trabajar con los entrenadores.

00:08:04.360 –> 00:08:24.799
 Si buscas ayuda financiera, por ejemplo, esta es una de las razones por las que empecé a desarrollar programas similares: estábamos hartos de que nuestros estudiantes atletas recibieran correos electrónicos y cartas que decían: «Así es como se gana una beca».

00:08:24.950 –> 00:08:35.390
Siendo realistas, solo (dependiendo de los números que utilicemos) entre el uno y el 2 % de todos los estudiantes atletas de toda la NCAA reciben ayuda financiera para participar.

00:08:35.830 –> 00:08:56.230
Y con algunos de los nuevos cambios que hay con el nombre, la imagen y la semejanza, y la nueva demanda que surgió, la gente pensará que está viendo todos estos ceros cuando, de hecho, realmente solo afectará a un número muy pequeño de estudiantes atletas que participan.

00:08:56.230 –> 00:09:18.299
¿Estás dispuesto a considerar la División 2? Porque hay muchísima ayuda para becas allí. ¿Estás dispuesto a ir primero a un lugar para obtener tu beca más adelante? Puedes hacerlo, pero es muchísimo trabajo. Así que es una conversación que debes tener conmigo, tu consejero de ICC, o con tu consejero en casa sobre cuál es tu prioridad, como mencioné al principio.

00:09:24.110 –> 00:09:50.890
 Si buscas mejorar tus opciones universitarias, considera: Tengo dos habilidades, atléticas y académicas, y sé que una sola no me dará necesariamente la oportunidad que quiero. ¿Quiero dedicarme a eso ahora mismo? Más preguntas. Si eres la sexta persona en una lista de cinco personas de la División 1, ¿estarías dispuesto a bajar a la División 3 o jugar en un equipo de alto nivel?

00:09:51.180 –> 00:09:55.400
 ¿Estas dispuesto a dejarlo ir totalmente?

00:09:55.510 –> 00:10:11.119
¿Tienes una lista muy restringida de posibles universidades? Por ejemplo, quiero jugar fútbol en Santa Clara, quiero jugar fútbol en Gonzaga, quiero jugar fútbol en Portland, pero no voy a jugar en Claremont, ni en Mckenna. Es como, bueno, puedes tomar esa decisión.

00:10:11.470 –> 00:10:22.290
Depende de la retroalimentación que recibas de tus entrenadores. Pero es algo que debes considerar al iniciar el proceso de reclutamiento. ¿Dónde se encuentra tu umbral para lo que quieres obtener del proceso?

00:10:22.430 –> 00:10:46.699
Trabajo con muchos chicos de la División 3. De hecho, trabajo con chicos desde los que firman NLIS y las cartas nacionales de intento. Disculpen la jerga y las becas para estudiantes que solo están en las escuelas de la División 3, en toda su extensión, pero algunos dirán: "No, solo quiero estar en el noreste", o "Ah, solo quiero estar aquí. Quiero quedarme en Virginia. Quiero estar a 150 kilómetros de casa".

00:10:47.210 –> 00:10:54.254
Eso es genial. Estás descubriendo qué quieres, qué esperas de tu experiencia atlética interuniversitaria.

00:10:54.890 –> 00:11:02.569
Pero de alguna manera esto nos lleva a un punto que voy a abordar en un segundo. 

00:11:03.160 –> 00:11:31.909
Mencioné que cuando empezamos a hablar sobre cómo entender el reclutamiento deportivo, los estudiantes suelen pasar rápidamente a... Bueno, ¿cómo lo hago? ¿Cuáles son los requisitos? ¿Y trabajar con la NCAA? ¿Con Clearinghouse? Lo que ahora se llama Centro de Elegibilidad es muy sencillo. Ofrecen una escala móvil. Y a pesar de todas las quejas que la gente tiene sobre la NCAA, la información que tienen en su sitio web es fantástica.

00:11:32.040 –> 00:11:40.039
Puedes comprender con precisión los períodos de contacto. Puedes comprender con precisión la escala móvil. ¿Qué te hace elegible en la División 1, División 2 y División 3?

00:11:40.260 –> 00:12:04.769
Este diagrama de Venn te muestra cuánto espacio hay, si tu nivel académico cumple con los requisitos de la NCAA en la escala móvil y cuentas con la oferta oficial de apoyo de un entrenador. En las Divisiones 1 y 2, el obstáculo que intentas superar es bastante amplio. Esto es especialmente cierto en las universidades que actualmente no tienen requisitos de exámenes estandarizados.

00:12:05.160 –> 00:12:46.859
 Es muy fácil clasificar ahora mismo. Mencioné muchas cosas sobre la distancia desde casa, la selectividad, la ayuda financiera y otros factores como el tamaño del equipo. Así que, si estás caminando, si estás sentado en este seminario web pensando: "Bueno, quiero ir a una División 1 altamente selectiva del Noreste o del Atlántico Medio. Quiero jugar lacrosse en Duke o Georgetown, o quiero jugar fútbol americano, cosas así, especialmente si es un deporte con pocos participantes". Y estás sumando todos estos factores.

00:12:47.330 –> 00:12:54.060
Usaremos lacrosse, porque es fácil. Quiero jugar lacrosse en la Universidad de Pensilvania.

00:12:54.200 –> 00:13:02.880
Bien, básicamente estás juntando todos estos diagramas de Venn y tratando de acertar con ese pequeño diamante en el centro.

00:13:03.430 –> 00:13:19.740
Entonces, nuevamente, piense en los diferentes tipos de rango entre una beca de División 1, reclutamiento, lugar garantizado en un extremo del continuo, y solo quiero encontrar mi lugar para practicar mi deporte y obtener una excelente educación en el otro extremo del continuo.

00:13:19.890 –> 00:13:34.559
Estas son las cosas que debes tener presentes al empezar a considerar este aspecto. Esto nos lleva a algunas máximas que siempre comparto con mis futuros estudiantes atletas, que se encuentran justo en el último diagrama de Venn.

00:13:34.979 –> 00:13:49.910
Cuantas más restricciones le pongas a tus metas, más difícil será alcanzarlas. Quiero jugar al fútbol en algún sitio. Quiero una beca de primera división en una universidad muy selectiva. Ese es el continuo.

00:13:50.800 –> 00:14:20.039
Otra cosa que creo que los estudiantes no necesariamente comprenden al avanzar en esto es que sus metas deberán reevaluarse constantemente. Se evaluarán sus expedientes académicos, sus grabaciones y su desempeño. Habrá entrenadores que les dirán: "¡Caramba! Puedes jugar para mí sin problema", y otros que les dirán: "¡No puedes jugar para mí!", y que deben manejar eso correctamente o los funcionarios de admisión les dirán que no podemos respaldar este expediente académico. Dirán que sí podemos respaldarlo. Avísennos si desean algo.

00:14:20.540 –> 00:14:43.079 
Pero algo que siempre les digo a mis futuros estudiantes atletas es que hay muchos aspectos que están fuera de su control y otros que sí. Pero la responsabilidad de controlar esa parte recae en ellos. No son los padres, ni el entrenador del club, ni el entrenador de la preparatoria, ni el consejero universitario. Todos tienen roles diferentes.

00:14:43.430 –> 00:15:44.790
Pero la comunicación, la responsabilidad, la formulación de preguntas y la comprensión del proceso son esenciales para los futuros estudiantes atletas. Si lo piensas a gran escala, los entrenadores trabajarán contigo para maximizar tus habilidades y para que te incorpores desde una perspectiva atlética. ¿Cuáles son las habilidades, la disposición y los talentos que necesitas para tener éxito en este deporte en particular? Ese es su objetivo. Como consejero del ICC, les describo esto a mis estudiantes atletas: puedo ayudarte a encontrar el candidato ideal y a convertirte en el estudiante atleta más reclutable posible, ya sea por adaptación, por programa o por prácticas de admisión. Ese es el rol que un consejero puede desempeñar: ayudarte a hacer buenas preguntas y a guiarte en el proceso. Siempre y cuando estés dispuesto a asumir la responsabilidad de formular esas preguntas.

00:15:45.000 –> 00:16:12.250
Esto nos lleva a lo que acabo de mencionar sobre los roles y responsabilidades de un futuro estudiante-atleta. Desde el primer contacto, desde la primera conversación con un entrenador, desde la primera vez que se completa un cuestionario de reclutamiento, la acción individual y responsable debe provenir del estudiante-atleta. Y es importante saberlo, porque, como mencioné al principio, en la preparatoria, no se trata solo de lo que haces de 3:15 a 5:30 de la tarde.

00:16:13.610 –> 00:16:44.059
También se trata de cómo organizas tus veranos cuando estás en la universidad. Es una experiencia muy diferente, y eso no pretende disuadir a nadie de participar. Simplemente necesitas ese conocimiento previo. Parte de ello se debe a tu preparación académica. Parte a la fijación de metas, como acabo de describir. Y parte a la acción impulsada por los estudiantes. Parte a la pregunta sobre los programas, los niveles y las expectativas.

00:16:44.110 –> 00:17:11.660
Y, de nuevo, la mayoría de los estudiantes-atletas que están aquí probablemente eran como los alfas de su equipo. Nunca han tenido que luchar por minutos de juego. Nunca han tenido que preocuparse de que la gente piense que no son los mejores en el campo o en la cancha. Ahora bien, para muchos estudiantes-atletas, ser capaces de manejar un poco de incertidumbre y adversidad a medida que avanzan en el proceso es algo nuevo para ellos.

00:17:11.950 –> 00:17:29.150
Y luego agregaría, y esto se amplifica en el mundo posterior al COVID, que la comunicación de los posibles estudiantes atletas y de los estudiantes de secundaria ha sido un desafío porque todos se separaron.

00:17:29.270 –> 00:17:45.740
Pero los entrenadores exigen una comunicación muy buena. Así que estos son algunos de los roles y responsabilidades que un futuro estudiante-atleta debe incorporar. Voy a desviarme un poco del tema antes de entrar en los aspectos prácticos de cómo hacerlo.

00:17:45.800 –> 00:18:10.700
 Voy a desviarme un poco para ayudarte a comprender algunos conceptos generales sobre el impacto académico en tu experiencia. Si eres un atleta interuniversitario, te contaré un poco sobre las diferencias entre ligas, pero no mucho. Pero sí te recomiendo hablar un poco sobre hábitos y comportamientos exitosos, porque, como mencioné, esto es muy diferente en una escuela secundaria que en una escuela interuniversitaria.

00:18:10.960 –> 00:18:17.369
Entonces, ¿qué significa académicamente ser un estudiante deportista interuniversitario?

00:18:17.840 –> 00:18:35.739
 Hay muchísimas ventajas porque llevas una vida muy disciplinada. Todos los demás que no practican un deporte correctamente se están volviendo locos porque pasaron de estar en la escuela de 8 a 3:15, ya sabes, sea cual sea su horario académico, a tener 11 horas de clase a la semana.

00:18:36.240 –> 00:18:44.499
Tienes una vida mucho más disciplinada porque tienes que ocuparte de tus clases. Tienes que recibir tratamiento. Tienes que estar en el campo a una hora determinada.

00:18:45.060 –> 00:19:29.429
Recibes mucha mejor asesoría que la mayoría de los estudiantes. La asesoría académica en la universidad es pésima. Lo diré ahora mismo. Puedes tener residencias de estudio. Puedes tener tutores que te acompañen en el autobús. Es muy estructurado, quieren que tengas éxito. El ritmo de progreso académico es real, mientras que, por lo general, te dejan solo. Si no tienes eso para mantenerte en pie, hay posibles desventajas en tu vida académica debido al poco tiempo disponible. Puedes estar en un autobús y estar fuera durante 72 horas. Puede que haya tutores que digan: "¿Quieres estudiar premedicina?". No, si vas a estudiar premedicina, tienes que cursar todas las clases de laboratorio en verano porque no podemos tenerte en un laboratorio que funciona de la 5 a las XNUMX.

00:19:29.440 –> 00:19:47.820
Y estas son cosas que debes descubrir al evaluar un equipo y un programa. Trabajo con muchos estudiantes que dirían: "Sí, puedes hacerlo", dijo el entrenador. "Puedes hacer un programa de estudios en el extranjero, pero tiene que ser fuera de temporada. No puedes hacerlo en otoño cuando estamos en temporada, y preferiríamos que lo hicieras en verano".

00:19:48.250 –> 00:20:00.499
Y probablemente la más frustrante, la más compleja y difícil. Esta idea de profesores y compañeros que devalúan tu intelecto, y eso es increíblemente frustrante dondequiera que vayas.

00:20:00.900 –> 00:20:50.720
He enviado a mis hijos a Harvard o Princeton como atletas. He enviado a mis hijos, como mencioné, a la Universidad de Utah y a la Universidad de Tennessee, Chattanooga, como atletas, y todos dicen lo mismo. Así que cuando se ponen el suéter o la chaqueta, tienen amigos en la residencia que inmediatamente asumen que solo están allí para practicar su deporte, que no son inteligentes y que no les importa su rendimiento académico. Y eso es algo que debes asumir si quieres entrar en el mundo del atletismo interuniversitario. Es simplemente parte de lo que necesitas hacer. Así que, de nuevo, no es una razón. No es algo que deba disuadirte. Es algo que debes saber que tendrás que avanzar desde el aspecto extracurricular personal. Las ventajas de formar parte de un equipo son fantásticas.

00:20:51.550 –> 00:21:36.610
Tienes un grupo de compañeros establecido, especialmente si se trata de un deporte de otoño. Sientes un orgullo inmenso al representar a tu universidad. Tienes más estructura, aprendes liderazgo. Te enfrentas a desafíos. Tienes conexiones con exalumnos y oportunidades profesionales más allá. Es una oportunidad increíble formar parte de eso. Por eso, suelo animar a los estudiantes que no son reclutados, pero que participan en deportes de alta participación como fútbol americano, atletismo y lucha libre, donde no hay límite de tamaño del equipo o el límite es tan alto que no necesariamente tienen que preocuparse, a que participen en esa experiencia, ya que les ofrece la ventaja de la vida extracurricular.

00:21:36.770 –> 00:21:41.298
Obviamente, las desventajas son las limitaciones de tiempo y un poco de libertad.

00:21:42.210 –> 00:22:07.840
He trabajado con entrenadores que juegan con estudiantes, que jugaban al fútbol americano, y parte de su experiencia es que, un viernes por la noche, durante un fin de semana de partido, su entrenador de posición los llamaba a las 10 para asegurarse de que estuvieran en la cama y les hacía preguntas sobre el plan de juego para asegurarse de que no estuvieran de juerga. Necesitas estar en la cama, necesitas dormir.

00:22:08.470 –> 00:22:42.560
Si practicas un deporte de invierno, por ejemplo, no necesariamente asumes que vas a ir a casa de vacaciones. Tuve un hijo que practicaba lucha libre, y donde practicaba en la universidad, las clases terminaban el 10 de diciembre para el trimestre de otoño y volvían el 19 de enero. Estuvo en la escuela hasta el 23 de diciembre y regresó el 27 de diciembre. Todos vivían en la misma residencia, recibían tarjetas de comida para Subway y luchaban dos veces al día.

00:22:42.560 –> 00:23:06.189
Y así fue. Si practicas un deporte de invierno como natación, squash o baloncesto, no es motivo para no hacerlo, porque fue increíble. Fue una experiencia increíble de unión. Pero al empezar, debes saber que eso podría ser parte de ello, e incluso se aplica a la División 3, aunque no sea tan restrictiva.

00:23:07.860 –> 00:24:08.110
 Ahora, si estamos hablando de diferencias divisionales, depende de dónde te evalúen los entrenadores, y aunque ya sabes, desde esa perspectiva. Si terminas en un mundo de la División 1 e incluso hay algunas gradaciones con el mundo de la División 1. Ciertamente, en la subdivisión del campeonato de fútbol en el antiguo entorno de la Doble A. Es un poco diferente. Pero debes esperar un compromiso de todo el año. Jugué en la antigua Doble A y había entrenadores que te miraban raro y decían, te quedas en el campus en el verano y entrenas. Yo decía, no, tengo que ir a casa. Tengo que trabajar con mis responsabilidades familiares, y podías ver cómo negaban con la cabeza porque hay un control muy, muy pesado sobre ser un trabajo de tiempo completo. Vas a viajar más. Y eso es especialmente cierto a medida que las cosas han cambiado con las conferencias.

00:24:09.850 –> 00:24:13.629
Obviamente, hay algunas diferencias entre si se trata de una beca o no.

00:24:14.060 –> 00:24:51.269
 En el otro extremo del espectro, existe un entorno de División 3 con una afirmación mucho más equilibrada. Los requisitos son mucho más específicos de cada temporada y el alcance es un poco menor, por lo que podrías participar en más clubes extracurriculares y actividades similares. Tienes más oportunidades de practicar dos deportes si eres un atleta multideportivo. Pero incluso eso está empezando a desaparecer. Es algo que se debe considerar cuando empiezas a pensar en cómo quieres que sea tu experiencia deportiva interuniversitaria y cómo quieres que sea tu experiencia universitaria en general.

00:24:51.600 –> 00:25:22.669
 Aquí es donde debes empezar a pensar en lo que quieres de tu experiencia diaria. Sabes cómo evolucionará, cómo evolucionará día a día. ¿Qué quieres hacer para tener la mejor experiencia posible durante tu paso por la universidad? Así que, vuelve a esas preguntas originales y añade esto a otras cosas que podrías considerar al empezar a pensar en los entrenadores a los que te vas a dirigir.

00:25:23.880 –> 00:25:31.259
Así que, si hay una diapositiva en esta presentación, desde mi punto de vista, esa es la más importante. Esta es la indicada.

00:25:31.850 –> 00:25:41.799
Estos son los hábitos y comportamientos exitosos de los atletas universitarios y estas son las cosas que debes poder hacer para tener éxito en la universidad.

00:25:41.880 –> 00:26:23.369
Y se trata de la autorregulación, tus hábitos de estudio, tus hábitos alimenticios. Tendrás una larga lista de reglas de equipo que debes cumplir. Necesitas abogar por ti mismo con tus profesores. Así que, si te vas por 72 horas en autobús, y tienes un equipo y un proyecto grupal, necesitas ser la persona que contacta a ese grupo y dice: "Oye, voy a estar fuera. Quiero reunirme el miércoles para asegurarme de que estoy cumpliendo con mi parte de la responsabilidad". No, "Voy a estar fuera. No puedo hacerlo". Bueno, y luego las otras dos cosas que quiero mencionar son esta noción de que si quieres ser un atleta universitario, más vale que te guste entrenar. Ámalo, ámalo, ámalo, ámalo.

00:26:23.540 –> 00:26:38.870
Porque tus expectativas de verano se registrarán y seguirán, e incluso durante la temporada, dependiendo del deporte, podrías tener levantamientos a las 6 o 7 de la mañana durante la temporada. Así que ten en cuenta que eso formará parte de ello.

00:26:39.160 –> 00:26:56.770
Y el segundo elemento es la humildad ante los contratiempos. Como mencioné, supongo que la mayoría de los futuros estudiantes-atletas en este seminario web son estudiantes que realmente tienen un impacto en su equipo. Entonces, ¿qué pasa cuando llegas ahí? ¿Y eres el cuarto en la tabla de la muerte?

00:26:56.930 –> 00:27:01.420
¿Qué pasa si te lastimas? ¿Cómo vas a reaccionar?

00:27:01.550 –> 00:27:04.290
Y algunos estudiantes lo manejan realmente muy bien.

00:27:04.702 –> 00:27:11.530
Para algunos estudiantes es increíblemente frustrante porque no creían que eso formaría parte de su experiencia. ¡Estaban acostumbrados a ser los alfas!

00:27:11.710 –> 00:27:35.149
Cuando puedo dar esta presentación a un grupo de estudiantes en una universidad, alguien levanta la mano y dice: "Genial, esto es genial". Pero, sinceramente, ¿qué es lo más importante que se está reclutando? ¿Tu tiempo en las 40 yardas? ¿Tu press de banca? Y te diré que no, absolutamente no. Los principales indicadores del éxito como atleta universitario son la nutrición y el sueño.

00:27:36.160 –> 00:27:41.949
Éstas son las cosas que marcarán la diferencia en tu capacidad de tener éxito.

00:27:44.570 –> 00:28:06.495
Esa es la filosofía. Está un poco en el aire. Ahora vamos a pasar a un poco más a la práctica. A menudo, cuando hago una presentación en persona, un estudiante se inclina hacia adelante con su bloc de notas. Estas son las etapas previas del reclutamiento deportivo. Esto fue antes de que las cosas explotaran.

00:28:06.890 –> 00:28:24.600
Pero también quiero dejar esto aquí porque todos han oído hablar de los estudiantes que se comprometieron en noveno grado y del mariscal de campo de LSU, que se comprometió en octavo grado, y cosas así. Las cosas han fluctuado en cuanto a esos ritmos.

00:28:30.940 –> 00:29:11.689

Es muy útil para estudiantes y padres comprender este es el proceso por el que pasan. Se les identifica, se les evalúa, se les recluta y luego se pasa a la etapa de compromiso para el nivel más alto. Esto puede ocurrir temprano y puede ocurrir rápidamente para los estudiantes que solo buscan un lugar para jugar. Esto puede comenzar en la primavera de los juniors y continuar durante el verano y el otoño de los seniors, y luego se comprometen. Pero ya sea que ocurra rápidamente o que sea algo que requiera un período de tiempo, este es el proceso por el que pasan los estudiantes. Este marco ayuda a las personas a comprender sus propias perspectivas.

00:29:12.550 –> 00:29:33.160
Bien, identificación. Es muy fácil participar en el proceso de identificación, y puedo ayudarte a redactar tu currículum deportivo, tu carta de recomendación y lo que quieras incluir en los cuestionarios en línea. Si fuiste estudiante a este seminario web, te invito a encontrar ocho universidades que te interesen para participar.

00:29:33.230 –> 00:30:09.699
Cuando termine el seminario web, usa tu portátil y completa el cuestionario de reclutamiento que encontrarás en el sitio web de cada departamento deportivo. Te apuesto a que recibirás tres o cuatro correos electrónicos en las próximas 24 horas diciendo: "Muchas gracias por contactarnos". Nos emociona mucho saber que te interesa nuestro programa y, con frecuencia, te invitarán a participar en uno de sus campamentos de verano, ya que es una excelente manera de identificarte. Pero recuerda que en esa etapa no te estamos reclutando, solo te hemos identificado. Estás en la base de datos.

00:30:09.910 –> 00:30:20.030
 Cada programa, ya sea División 3 o División 1, tiene un estudiante de posgrado, un entrenador asistente, un coordinador de reclutamiento y alguien que mantiene la base de datos.

00:30:20.140 –> 00:30:22.650
Quieres entrar en esa base de datos.

00:30:24.250 –> 00:30:41.679
 Uno de los mayores errores que cometen los estudiantes atletas con los que he trabajado es contactar directamente a los entrenadores y coordinadores de reclutamiento. Es parte del proceso.

00:30:41.990 –> 00:31:08.829
Hay otros aspectos relacionados con la identificación, como los campamentos. Pero necesitas llegar a la etapa de identificación. Y lo más fácil, como dije, es usar esos cuestionarios en línea. Sin embargo, debes considerar qué es relevante para tu deporte específico. ¿Practicas un deporte de tiempo? ¿Practicas un deporte de distancia? ¿Practicas un deporte de clasificación? ¿Practicas golf, squash, tenis o esgrima?

00:31:08.830 –> 00:31:31.250
Debes ceñirte a esas comparaciones estadísticas. Los deportes subjetivos son un poco más difíciles, pero quieres que te identifiquen y te ubiquen en el contexto de ese programa en particular. Y es realmente sencillo si te tomas el tiempo de compartir esa información con la gente.

00:31:31.280 –> 00:31:56.370 
A medida que superes la etapa de identificación, comenzarás a ser evaluado según tu comunicación. Se basará en los campamentos de verano, como mencioné, el video que envíes y las conversaciones que tengas con los entrenadores. Siempre te están evaluando.

00:31:56.830 –> 00:32:09.900
Entonces, si te identifican y evalúan, y el entrenador cree que puedes jugar para ellos y ha visto tu expediente académico, entonces empiezan la etapa de reclutamiento.

00:32:09.990 –> 00:32:48.939
Antes era muy sencillo: se recibía un correo electrónico de contacto, un mensaje de texto, un contacto y, a partir de julio, una llamada telefónica semanal. Luego se amplió. Después, se hacían visitas a las escuelas. Pero una de las cosas realmente complicadas e interesantes de la etapa de reclutamiento es que un orientador debe evaluar o traducir al candidato. Puedo hacerlo porque hay que analizar la frecuencia, el estilo y la dirección de ese contacto.

00:32:49.630 –> 00:33:03.400
Definitivamente he trabajado con estudiantes que vinieron a hablar conmigo en otoño y me dijeron: "Me están reclutando en la escuela X". Les dije: "¡Genial!". ¿Cuándo fue la última vez que le dijiste al entrenador: "Ah, marzo".

00:33:04.020 –> 00:33:19.490
Lamento decírtelo, pero si no has hablado con el entrenador desde marzo y ya estamos en octubre, no te van a reclutar, pase lo que pase en esos contactos iniciales. Por eso, ayudo a los estudiantes atletas a comprender la frecuencia y el estilo de dirección de lo que sucede desde el reclutamiento.

00:33:19.950 –> 00:33:43.340
Revisen los correos electrónicos, investiguen las llamadas telefónicas, hablen sobre las invitaciones para visitar el campus, para ayudar a los estudiantes a comprender dónde se encuentran. Pero, repito, se trata de identificación. Se trata de reclutamiento. Se trata de evaluación. Y luego, reclutamiento, y luego pasan a la etapa de compromiso, que para algunos estudiantes es muy rápida, mientras que para otros es un poco más matizada.

00:33:43.360 –> 00:33:58.279
Estás firmando una carta de intención nacional. Si solicitas admisión en universidades de la Ivy League, es posible que te den una carta de intención. Si solicitas admisión en universidades de la División 3, o incluso de la Subdivisión 1, te dirán: «Si te apoyo, tienes que solicitar admisión con decisión anticipada».

00:33:58.280 –> 00:34:35.729
Y esto es genial, y nuevamente, se trata del intercambio de compromiso mutuo para el apoyo. Es un buen momento para incluirme a mí, a tu consejero universitario o incluso a tu entrenador en la conversación, para asegurarnos de que lo que se dice, lo que se escucha y lo que se entiende sea lo mismo. Estoy seguro de que todos en esta llamada o seminario web tienen un amigo que cuenta la historia de alguien que estaba seguro de que lo admitirían en cierta universidad para un deporte específico, pero no lo logró.

00:34:36.000 –> 00:34:43.500
Y puedo decir con gran confianza que el 95% de esas circunstancias se debieron a falta de comunicación y malentendidos.

00:34:44.219 –> 00:34:55.029
Entonces, cuando se llega a la etapa de compromiso, es hora de reunir fuerzas y asegurarse de que todos estén en la misma página y entiendan hacia dónde se dirigen. 

00:34:56.409 –> 00:35:21.280
Hablamos mucho sobre cómo llegar a esta etapa. Obviamente, debes optimizar tus bases académicas y deportivas y jugar al más alto nivel en tu deporte. Sigue el proceso de reclutamiento deportivo paso a paso que describimos, entendiendo esas habilidades y disposiciones, y cómo encajas en los modelos generales. El lenguaje del entrenador es muy elusivo, por eso necesitas filtros y traductores.

00:35:21.660 –> 00:35:39.159
Si trabajas con tus credenciales académicas, ten la intención de postularte cuidadosamente para encontrar las mejores opciones académicas. Obviamente, debes elegir los cursos con mucho cuidado y equilibrar tu elegibilidad para la NCAA, lo cual puedes hacer con la información disponible en la universidad.

00:35:39.600 –>  00:36:06.710

Encuentra a tus mentores académicos y desarrolla un plan de exámenes donde te encuentres. No soy un gran defensor de los exámenes SAT, pero si eres un estudiante deportista, tienes que esforzarte al máximo, porque el objetivo es llegar a la oficina de admisiones con todo en regla: la elegibilidad cumplida, un expediente académico sólido y el apoyo del entrenador. El oficial de admisiones lo revisa y dice ¡genial!

00:36:07.010 –> 00:36:57.579

¡Vamos! No hay nada de qué preocuparse. Ese es tu objetivo. Así que, si quieres tener éxito en este proceso, estos son los pasos. Debes comprender el proceso de reclutamiento. Sé que esta es una versión rápida de 45 minutos, así que apenas estamos empezando, y te mereces un gran reconocimiento por estar aquí, porque esto te ayudará a decidir dónde quieres entrar en este proceso, y podemos ayudarte a llegar a la meta. Sin duda, este proceso requiere una investigación exhaustiva de los programas, las universidades, tu autodefensa con los entrenadores y profesores, y con tu grupo de compañeros, desarrollando excelentes habilidades de comunicación y escucha, para determinar dónde encajas, dentro de una conferencia, una división, una universidad y tu deporte.

00:36:57.580 –> 00:37:48.989
Todos estos son aspectos cruciales para el proceso de reclutamiento deportivo, y creo que son algunos de los que debes tener en cuenta al iniciarlo, en lugar de preguntas tan específicas como: ¿con quién hablo?, ¿cómo lo hago?, ¿cómo consigo que me recluten? Así es como se logra un reclutamiento deportivo interuniversitario increíblemente exitoso. Analiza estos temas a fondo. 
Credenciales atléticas. Obviamente, buscas los niveles más altos de competencia. Prestas atención a tus clasificaciones. Como mencioné antes, una de las mejores preguntas que puedes hacerte es: ¿cuál es el cronograma para mi deporte y mi nivel?

00:37:49.870 –> 00:38:00.520
Quieres poder hacer preguntas a los entrenadores, poder decir: ¿qué se necesita para convertirse en un atleta reclutable para ti?

00:38:01.220 –> 00:38:17.230
De hecho, estaba trabajando con un estudiante hoy temprano y le dije, bien, cuando lleguemos a esta etapa al final de tu temporada de verano, comenzarás a comunicarte con los entrenadores y les dirás, ¿cuál es el umbral para su deporte en particular, en el cual empiezo a ser interesante para ti?

00:38:17.720 –>00:39:15.530
Conocer ese umbral te permitirá tener una mejor experiencia de reclutamiento porque no estás enviando solicitudes a lugares donde no van a recibir apoyo. Una de las historias que a veces cuento es que cuando estaba en la escuela secundaria recibí una carta de Boston College para jugar fútbol americano, y me volví loco como ¡Dios mío! ¡Dios mío! ¡Dios mío! ¡Dios mío! Y luego, como al día siguiente me desperté y pensé, no hay manera de que pueda jugar en Boston College, solo conociendo mi propia capacidad atlética y dónde encajo dentro de su programa, y eso realmente me ayudó a reorientar dónde iba a aplicar, a quién iba a acercarme. En términos de toda la información que enviaron, no mordí el anzuelo porque sabía que no encajaba en ese programa. Y eso es parte de la comprensión sofisticada de lo que se necesita para tener éxito donde quieres jugar.

00:39:15.600 –> 00:39:36.229
Así que llegamos al final. En ICC, podemos ser oradores, traductores y ayudarles a comprender esos correos electrónicos y esas comunicaciones, lo que dicen en esas llamadas telefónicas y el lenguaje codificado que utilizan. Diré que estos fundamentos de la comunicación son sumamente importantes.

00:39:36.230 –> 00:39:52.339
Tienes que organizarte, responder y estar al tanto de todos esos correos. No creas que puedes recordarlos, porque no puedes. Se van a juntar todos. Tienes que hacer preguntas ingeniosas, escuchar atentamente lo que dicen los entrenadores y guardar todos esos correos.

00:39:52.550 –> 00:40:12.959
Porque ese aspecto de comunicación y escucha a medida que avanza, especialmente en la etapa de evaluación y reclutamiento, es realmente imperativo porque a medida que los entrenadores pasan por ese proceso antes de llegar a la etapa de compromiso, tienen un pie en el acelerador y otro en el freno simultáneamente.

00:40:13.130 –> 00:40:35.270
No quieren perderte, aunque quizás no te recluten. Así que tienes que descubrir dónde encajas en su paradigma y puedes plantear esas preguntas. Puedes decir: «Entrenador, ¿cuántos porteros tienes en tu lista de reclutamiento que estén por delante de mí y cuándo crees que lo sabrás?». No les molestan esas preguntas, pero tienes que ser capaz de hacérselas.

00:40:36.570 –> 00:40:58.830
Para terminar, solo quiero reiterar algunas ideas filosóficas y un poco de pragmatismo. Lo más importante, como mencioné, es que si estás pensando: "Solo quiero jugar, no he jugado hockey sobre césped ni voleibol, y quiero tener una gran experiencia universitaria y académica", no tengo ninguna duda de que puedes lograrlo. Para mí, no hay duda alguna.

00:40:59.180 –> 00:41:22.540
 Pero ustedes, como estudiantes, deben liderar el proceso, hacer buenas preguntas y comunicarse con los tutores. Su responsabilidad solo comienza cuando son aceptados en una universidad en particular, como me han oído decir muchas veces. Busquen buenas respuestas, escuchen lo que oigan y acepten la retroalimentación honesta. Reorientarse es quizás el paso más importante.

00:41:22.540 –> 00:41:48.110
Tienes que buscar buenos recursos. Y buenos recursos son compañeros que han pasado por el proceso, que están en el equipo de tu club antes que tú. Puedes hablar con el entrenador de tu club y escuchar un poco sobre sus comentarios sobre dónde podrías jugar. Puedes hablar con el equipo de orientación, dependiendo de tu escuela preparatoria y tu experiencia. Puedes trabajar con nosotros. Porque, repito, trabajo con cientos de estudiantes-atletas.

00:41:57.200 –> 00:42:08.119
Parte del objetivo de este programa no es necesariamente sembrar el campo con respuestas, sino darle la información de qué preguntas hacer.
00:42:08.310 –> 00:42:22.439
Y creo que la mayoría de los estudiantes, educadores y padres saben que a menudo es más importante saber qué preguntas hacer que saber las respuestas, porque las preguntas que se hagan darán respuestas más matizadas.

00:42:22.500 –> 00:42:47.149
Si tienes preguntas adicionales, puedes contactarme. Simplemente envíame un correo electrónico directo. Vi que llegaron un par de preguntas muy rápido, desde el principio, y prometí cerrarlas a las 7:45. Como buen estudiante y exestudiante-atleta, he dado en el clavo.

00:42:47.429 –> 00:42:58.039
Puedes usar el código QR para contactarnos. Ahí tienes mi correo electrónico. Puedes contactarme directamente si tienes alguna pregunta sobre otros aspectos del proceso.

00:42:58.345 –> 00:43:16.690
ICC ofrece una amplia gama de productos y experiencias para estudiantes. Si eres de Florida, ¿quieres quedarte allí? ¿Quieres ver cómo te va? Podemos ayudarte. Ofrecemos servicios de redacción. También hay paquetes solo para personas mayores, si te encuentras en esa etapa de tu experiencia. La oferta es muy amplia.

00:43:16.984 –> 00:43:44.050
Si me contactan, los pondré en contacto con las personas adecuadas, responderé a sus preguntas y con gusto seguiré adelante. Parece que mi reloj acaba de dar las 7:45, así que responderé personalmente a las preguntas recibidas. Agradezco mucho su atención esta noche. Y, como dije, no duden en contactarme y sepan que pueden hacerlo.

00:43:44.050 –> 00:43:48.080
Puedes hacerlo absolutamente al 100%, y si necesitas ayuda, házmelo saber.

00:43:48.390 –> 00:43:50.950
 Está bien. Gracias. Que tengas una buena noche.