10 leçons sur les admissions à l'université que le COVID-19 nous a enseignées au cours de la dernière année

En mars 2020, les écoles ont commencé à fermer à cause du COVID-19. Depuis lors, la pandémie de coronavirus a eu un impact sur l'éducation de millions d'étudiants du secondaire et du collégial. Les collèges, les universités et les écoles secondaires ont dû s'adapter, et bon nombre de ces adaptations auront probablement des effets à long terme sur l'avenir de l'éducation. Alors que nous arrivons à la fin de l'année scolaire, nous prenons le temps de réfléchir à ce que nous avons appris.

Leçon 1: La politique de test facultatif change les règles du jeu. La plupart des collèges ont suspendu les exigences en matière de tests cette année, et de nombreux étudiants en ont profité. Bien qu'il soit difficile de discerner complètement si le changement de politique optionnel du test était entièrement responsable du fait qu'un plus grand nombre de candidats s'identifiaient comme étudiants de première génération, à faible revenu, ruraux, afro-américains, hispaniques et / ou Latinx, le succès à court terme dans la création des admissions plus diversifiées et équitables sont indéniables. Ces résultats indiquent qu'une politique de test optionnel permanent pourrait créer plus d'équité dans les admissions. Les conseillers de International College Counselors a travaillé en étroite collaboration avec les familles pour déterminer à quels collèges les étudiants devraient soumettre leurs résultats aux tests et à quels collèges les résultats devraient être refusés. Ces décisions étaient très stratégiques. Étant donné que de nombreux collèges seront également testés en option l'année prochaine, nous continuerons de conseiller nos familles école par école.

Leçon 2: Les collèges cherchent à diversifier leur population étudiante. La promotion 2025 sera l'une des classes les plus diversifiées jamais organisées dans de nombreuses écoles. À Princeton, près de 25% des étudiants admis cette année étaient de première génération (enfants de parents qui n'avaient pas de baccalauréat). Et, plus de 66% des citoyens américains ou résidents permanents qui ont été admis ont été identifiés comme des personnes de couleur, y compris des personnes biraciales et multiraciales. Les étudiants de première génération à Harvard représenteront environ 21% de la promotion de 2025, avec plus de 60% s'identifiant comme des personnes de couleur.

Leçon 3: Les coûts des collèges sont hors de contrôle. Les personnes âgées de cette année ont changé la façon dont elles ont postulé et où elles ont postulé. Les étudiants ont inclus davantage de collèges dans l'État pour éviter à la fois les voyages longue distance et le paiement des frais des collèges privés pour les cours en ligne. Les dépenses des collèges continuent d'augmenter, les frais de scolarité, de logement et de repas de certains collèges dépassant maintenant 81,000 XNUMX $ par année. Faire de la recherche est plus important que jamais pour trouver des collèges qui répondent aux besoins de la famille avec une gamme de prix, d'emplacements et de sélectivité.

Leçon 4: Si cela est financièrement possible, appliquez la décision anticipée. En raison de la pandémie, les collèges ont subi des pertes financières énormes. L'une des façons dont les collèges ont allégé cette pression était d'accepter encore plus d'étudiants lors des cycles de décision anticipée. Les étudiants candidats à l'ED s'engagent à fréquenter cette école s'ils sont admis, ce qui signifie que souvent, les étudiants qui ont besoin de comparer l'aide financière entre les écoles ne postulent pas. Bien que ce ne soit pas «juste», il n'en demeure pas moins vrai que la décision précoce donne presque toujours un avantage aux étudiants. Cette année l'a prouvé plus que jamais.

Leçon 5: Ne gaspillez pas votre première décision. De nombreux étudiants postulent auprès de leurs écoles pour obtenir une décision anticipée. Comme les élèves ne peuvent postuler qu'à une seule école Early Decision, les familles devraient fortement envisager de se concentrer sur une portée réaliste plutôt que sur une portée irréalisable. Les chances d'entrer au début du tour sont plus élevées, mais, comme on le voit cette année en particulier, ce n'est pas une opportunité à perdre. De plus, si un étudiant n'est pas accepté par la décision anticipée I, il devrait envisager la décision anticipée II dans un autre collège.

Leçon 6: Un plus grand nombre de candidatures entraîne de longues listes d'attente. L'un des résultats de la flambée des demandes était que les collèges avaient plus de mal à prédire leur rendement - le pourcentage de candidats admis qui s'inscrivent réellement. Les collèges continueront de se fier aux listes d'attente comme moyen de se prémunir contre la surinscription et de déterminer l'intérêt des étudiants. Nous nous attendons à ce que les collèges soient inscrits sur leurs listes d'attente! Si vous avez été inscrit sur la liste d'attente et que vous ne savez pas quoi faire, veuillez contacter l'un de nos conseillers universitaires experts pour obtenir de l'aide.

Leçon 7: La liste des collèges ultra-compétitifs et compétitifs s'est élargie. De nombreux autres collèges aux États-Unis affichent des taux d'acceptation de 25% ou moins. Les écoles qui étaient autrefois considérées comme «faciles» n'acceptent que les élèves en haut de leurs classes. Les étudiants qui visent ces meilleurs collèges doivent bien réussir dans des cours rigoureux et trouver des moyens de se démarquer dans le processus d'admission. Cela dit, la sélectivité d'un collège ne reflète pas sa qualité ni si elle convient à votre étudiant.

Leçon 8: Les listes d'écoles devraient et doivent s'étendre. Avec des taux d'acceptation à un chiffre pour certaines écoles, les élèves doivent à la fois diversifier et élargir leurs listes. Nous n'avons pas vu beaucoup d'étudiants entrer dans de nombreux collèges de haut niveau. Cette année, nos meilleurs candidats étaient heureux s'ils entraient dans 1 à 3 des collèges exceptionnellement compétitifs.

Leçon 9: Les exigences en matière de vaccination sont à la mode. De plus en plus de collèges américains exigent que les étudiants reçoivent le vaccin COVID avant de retourner sur le campus. Rutgers a annoncé fin mars que des vaccinations seraient nécessaires, et maintenant plusieurs autres écoles, dont Cornell, Brown, Syracuse, Northeastern et Notre Dame ont fait des annonces similaires. Les collèges publieront plus d'informations au cours de l'été et nous prévoyons que cette tendance se poursuivra. Les étudiants qui fréquentent l'université à l'automne doivent connaître les politiques de leur école.

Leçon 10: Vous n'êtes pas seul. Les étudiants et les familles du monde entier éprouvent des sentiments de frustration face à l'environnement sans précédent des admissions cette année. Les collèges ressentent également le stress. Vous avez un étudiant plus jeune? Pensez à un conseiller universitaire - nous vous garderons sain d'esprit tout en restant en avance sur les tendances de l'année prochaine.

Vous connaissez une famille qui a besoin d'aide pour naviguer dans le parcours des admissions à l'université? Nous les invitons à nous contacter au: http://www.internationalcollegecounselors.com ou appelez-1 954-414-9986.

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