Vous devez avoir foi, foi, foi: activités basées sur la foi dans les admissions à l'université
Les activités permettent aux écoles de savoir ce qui intéresse un élève. Plus important encore, les activités parascolaires peuvent (et devraient) montrer le leadership, l'engagement, la passion, la persévérance, le travail d'équipe, l'initiative, la concentration, le caractère, l'effort, la maturité et l'intérêt d'un élève pour les autres.
En ce qui concerne les engagements parascolaires, de nombreux étudiants hésitent à s'engager dans la foi pour diverses raisons. Certains de nos clients juifs, par exemple, mentionnent que les agents des admissions peuvent être antisémites ou préférer une religion particulière. Bien que cela puisse être vrai - et impossible à savoir - nous dirions que vous ne voulez pas fréquenter un collège qui a des agents des admissions antisémites. Et, étant donné le nombre de Juifs dans les meilleurs collèges, nous sommes à peu près certains que cette raison repose davantage sur des conjectures que sur des faits.
D'autres étudiants estiment que les collèges préféreraient un type d'activité différent, comme le sport ou les arts du spectacle. Plusieurs de nos étudiants consacrent jusqu'à trois heures par jour à un sport, pensant que ce sera la «clé» des admissions à l'université. Et, dans très peu de cas, c'est le cas. Mais, pour la plupart des étudiants, tout ce qu'il fait est de s'assurer que cet enfant aura un CV «une activité» - quelque chose qui n'est pas du tout convoité par les collèges.
D'autre part, rejoindre un groupe de jeunes dans une synagogue, une église ou une mosquée donne à un étudiant de nombreuses occasions de montrer ses traits positifs, y compris le leadership et le caractère, tout en gagnant des heures de service et même une expérience de travail. Qu'il s'agisse d'assister à un voyage missionnaire, d'assumer un rôle de leadership dans un groupe Maccabi, ou de se porter volontaire pour enseigner dans une salle de classe, cela peut être très beau sur la candidature de l'université.
Une autre raison de s'impliquer dans votre groupe religieux local est que, dans de nombreuses communautés, c'est là que se déroule une grande partie du travail à but non lucratif. Bien sûr, vous pouvez aller sur Internet et traquer les organisations qui recherchent de l'aide pour adolescents. Ou, vous pouvez aller directement à votre rabbin, prêtre ou membre du clergé local pour en savoir plus sur l'un des nombreux projets de service qui se déroulent dans votre propre cour. Ce que vous recherchez, c'est un travail de qualité avec un objectif. Pour briller sur une candidature, un étudiant doit maximiser le temps passé dans les activités parascolaires - toutes activités - en se concentrant, en s'impliquant vraiment et en travaillant dur.
Lorsqu'ils écrivent sur des activités parascolaires, les élèves voudront faire ce qui suit:
- Montrer que l'implication a été génératrice de croissance, productive et / ou significative. Les collèges cherchent à voir si l'étudiant a fait une réelle différence. Cela peut inclure le lancement d'un site Web ou d'une campagne sur les médias sociaux pour la cause, la création d'un groupe de tutorat / d'un groupe de jeunes / d'une chorale, la rédaction d'articles pour un bulletin, l'augmentation du nombre de membres ou de dons et généralement faire une différence dans la communauté.
- Faire preuve de leadership et d'initiative. Les collèges aimeraient que les étudiants aient progressé dans l'activité. En règle générale, cela se traduit par un changement de titre et une augmentation de la responsabilité. Les étudiants qui sont passés d'un membre régulier à un poste de leadership le démontrent, par exemple. L'initiative comprend tout ce qu'un élève propose puis exécute pour améliorer le groupe / l'organisation. Par exemple, suggérer puis mener à bien un nouvel effort de collecte de fonds, ou participer et ensuite organiser un événement pour la congrégation ou le clergé.
- Reconnaissance reçue. Dans la mesure du possible, les élèves devraient porter leurs initiatives et leurs idées au plus haut niveau possible. Par exemple, si un élève travaille sur un projet pour son JCC, il doit se concentrer sur une approche plus poussée et essayer de diffuser son initiative à plusieurs ou à tous les JCC. Les efforts importants qui vont au-delà des efforts normaux déployés par les étudiants devraient être rendus publics dans l'espoir qu'ils puissent attirer l'attention des médias nationaux ou internationaux. Les prix et distinctions gagnés sont également importants. S'il y a un prix ou un honneur offert par le groupe, un étudiant doit faire tout son possible pour atteindre ce niveau de reconnaissance.
Quelle que soit l'activité dans laquelle les élèves choisissent de s'impliquer, les activités confessionnelles sont une excellente occasion de se démarquer. Comme nous l'avons dit à de nombreux parents, «je suis à peu près certain que votre enfant ne grandira pas pour devenir un joueur de crosse professionnel, mais elle sera juive / chrétienne / musulmane / jaïn. Encourageons cela. »