Harvard pousse à repenser les admissions à l'université
Compte tenu des histoires de concurrence accrue pour les stages universitaires, les parents et les étudiants pourraient être surpris d'apprendre que Harvard a déclaré que le processus d'admission à l'université devait changer, et plus de 50 collèges sont d'accord. Le problème est que les étudiants d'aujourd'hui doivent entrer dans le processus d'admission à l'université avec une longue «feuille de vantardise». Pour gagner le droit de se vanter, ils doivent être très engagés dans des activités et du travail bénévole pour satisfaire aux exigences d'admission au collège, en plus de bonnes notes et de bons résultats aux tests. À International College Counselors, nous avons toujours pensé que trop souvent ces mesures de réussite personnelle sont recherchées au détriment des élèves qui renoncent à ce qu'ils aiment vraiment faire.
Le nouveau rapport déclenchant cette introspection est un projet de la Harvard Graduate School of Education. Le rapport, intitulé Inverser la tendance: susciter l'intérêt des autres et le bien commun grâce aux admissions à l'université, dissèque le processus d'admission aux collèges et incite les collèges à examiner de près ce qui fait et ne fait pas une différence dans le processus d'admission. D'une part, le document demande s'il vaut vraiment mieux mettre l'accent sur la réussite personnelle que démontrer une forte préoccupation pour les autres. Les enfants devraient-ils être élevés pour être égoïstes ou altruistes?
Les collèges pourraient bientôt rechercher des étudiants authentiques, soucieux de leur communauté et passionnés par quelque chose. Les collèges voient que les étudiants qui s'engagent dans des activités significatives sont ceux qui participent et participent réellement à leur éducation et à leur communauté universitaire dès leur inscription. Les étudiants qui manifestent un amour pour l'apprentissage et une appréciation des autres sont beaucoup plus susceptibles d'apporter cet enthousiasme au collège, rendant ainsi leurs expériences, et celles de leurs pairs, à l'école qu'ils fréquentent beaucoup mieux.
Les essais et les références seront passés en revue pour déterminer quels projets de service communautaire des étudiants sont sincères et lesquels ne sont que de la vitrine; et qu'ils donnent pleinement en raison des obligations familiales et du travail à temps partiel que certains étudiants doivent assumer. Selon Washington Post (1.20.16), l'Université de Yale ajoutera une question à développement sur la candidature de l'année prochaine qui demande aux candidats de «réfléchir à l'engagement et à la contribution à leur famille, à leur communauté et / ou au bien public».
Le rapport recommande également de moins insister sur les résultats des tests standardisés, la quantité de cours AP et le «remplissage maniaque du curriculum vitae» avec de nombreuses activités parascolaires.
Les grandes qualités de nombreux étudiants peuvent être négligées si elles ne sont pas soulignées dans les aspects personnels de leurs candidatures, tels que les essais et les entretiens: des traits comme la gentillesse et la compassion. Les collèges sont fiers de la diversité de leurs étudiants, mais le processus d'admission se concentre presque entièrement sur des objectifs axés sur la réussite. Espérons que ces développements signifient qu'un changement positif se profile à l'horizon. Pourtant, quels que soient les changements dans les processus d'admission de ces écoles, International College Counselors, nous continuerons d'aider nos étudiants à se présenter sous leur meilleur jour, celui qui reste fidèle à qui ils sont vraiment.