Les invites d'essai d'application communes 2023-24 et comment y répondre

ByAimée Heller


Les invites de rédaction de l'application commune sont confirmées. Commencez dès maintenant votre déclaration personnelle d'admission à l'université. 

La semaine dernière, l'application commune a annoncé que les invites d'essai de l'application commune pour la saison de candidature 2023-24 resteront les mêmes que celles de l'année dernière.

Tous les étudiants postulant via l'application commune doivent écrire la déclaration personnelle (alias «l'essai de l'application commune»), et la plupart des écoles auxquelles un étudiant postule à l'aide de l'application commune la verront. Plus de 1,000 50 collèges membres, répartis dans les 20 États américains et XNUMX pays, utilisent l'application commune dans le cadre de leur processus d'admission. Dans l'application, les lecteurs d'admission verront des informations biographiques, des données telles que les classes, les notes et (peut-être) les résultats des tests, ainsi que les activités parascolaires d'un étudiant. Ils liront également l'essai de l'étudiant et, à travers celui-ci, les lecteurs d'admission commenceront à comprendre qui est l'étudiant en tant que personne et comment il pourrait contribuer à la communauté de ce collège. Ainsi, les essais (la déclaration personnelle et les questions supplémentaires du collège) sont une partie essentielle de la candidature.

L'application commune propose sept invites de rédaction d'application commune parmi lesquelles choisir; les élèves doivent en répondre une. Vous trouverez ci-dessous les sept invites de l'application commune 2023-24 avec des conseils sur la façon dont un étudiant pourrait aborder chacun d'eux. L'invite choisie par un élève n'a pas vraiment d'importance ; ce qui compte, c'est l'histoire qu'ils choisissent, comment ils choisissent de la raconter et ce que le comité apprend de l'étudiant à partir de la dissertation.

PROMPT # 1: Certains étudiants ont une expérience, une identité, un intérêt ou un talent qui est si significatif qu'ils croient que leur candidature serait incomplète sans cela. Si cela vous ressemble, partagez votre histoire.

Cette première question est large et offre beaucoup de latitude ; l'invite vous demande d'écrire sur quelque chose qui vous définit en tant que personne. Cela signifie écrire sur quelque chose d'unique et de spécifique pour vous. Un « arrière-plan » peut inclure la religion ou l'origine ethnique, le fait de vivre dans un pays étranger ou une situation familiale unique. Les élèves doivent décrire comment cela a affecté qui ils sont, contribué à ce qu'ils apprécient et/ou influencé leur approche de la vie. Lorsqu'ils écrivent sur un «intérêt ou un talent» (par exemple, les sports, les arts, la parole et le débat, la philatélie, l'astronomie, la descente en rappel, etc.), les élèves doivent s'assurer qu'ils réfléchissent à la façon dont cela les a profondément façonnés. Quelle que soit l'histoire que l'élève choisit pour répondre à cette invite, il doit s'assurer qu'elle reflète qui il est. C'est plus important que de décrire ce qu'ils ont fait. Assurez-vous que l'histoire choisie n'est pas racontée ailleurs dans l'application. 

INVITE #2 : Les leçons que nous tirons des obstacles que nous rencontrons peuvent être fondamentales pour le succès ultérieur. Racontez un moment où vous avez fait face à un défi, un revers ou un échec. Comment cela vous a-t-il affecté et qu'avez-vous appris de cette expérience ?

Les admissions ne veulent pas vraiment entendre parler d'échec ; ils veulent plutôt savoir comment vous manipulés un défi ou un revers, comment cela vous a affecté et quelles leçons positives vous avez apprises. Une bonne réponse à cette question révélera comment vous gérez et surmontez les difficultés. Un bon essai montrera que vous êtes le genre de personne qui peut rebondir, apprendre d'une expérience et la transformer en une victoire personnelle. Ne choisissez pas un obstacle banal comme un échec à un test ou une défaite sportive à moins qu'il n'ait vraiment conduit à une croissance et à un changement significatif. N'attirez pas non plus l'attention sur quelque chose d'illégal ou de dangereux, comme la distraction au volant. Si cet essai ne peut pas être rédigé de manière positive, les étudiants ne doivent pas choisir de répondre à cette question. 

INVITATION #3 : Réfléchissez à un moment où vous avez remis en question ou contesté une croyance ou une idée. Qu'est-ce qui a motivé votre réflexion ? Quel a été le résultat?

Ce que les écoles recherchent dans cet essai, c'est la façon dont un élève pense de manière critique et même créative. Il s'agit essentiellement d'un essai de problème / solution. La croyance ou l'idée contestée est moins importante ; le plus important est la raison pour laquelle l'élève a choisi de contester ou de remettre en question la croyance ou l'idée. Le plus important est de savoir comment un élève a étudié la croyance/l'idée, l'a évaluée et est parvenu à une résolution. Les élèves doivent également décrire ce qu'ils ont appris de leur enquête. Les réponses doivent être personnelles, mais assurez-vous que l'idée ou la croyance n'est pas trop controversée. Les étudiants ne savent pas qui lira leur essai et ils ne veulent certainement pas marcher sur les pieds.

Le comité d'admission inclut cette invite pour 1) les étudiants qui se sont peut-être mis au défi de reconsidérer fortement les croyances avec lesquelles ils ont grandi; ou 2) des étudiants qui se définissent par ce en quoi ils croient et/ou ce qu'ils sont prêts à défendre. Quelques idées : Une dissertation sur la poursuite d'une activité même si un adulte vous a dit que vous n'y arriveriez pas ; un essai sur le défi d'un groupe d'amis qui ont encouragé un élève à faire quelque chose qu'ils pensaient être mal ; un essai sur la défense de quelqu'un qui est traité injustement - peut-être même lui-même. 

PROMPT # 4: Réfléchissez à quelque chose que quelqu'un a fait pour vous et qui vous a rendu heureux ou reconnaissant d'une manière surprenante. Comment cette gratitude vous a-t-elle affectée ou motivée?  

Il s'agit de la plus récente invite parmi les invites d'essai d'application commune ; il a été ajouté pour "aider les étudiants pensez à quelque chose de positif et de sincère dans leur vie. Pour cet essai, l'élève doit penser à quelqu'un qui l'a influencé de manière positive. Par exemple, la personne a aidé à changer l'état d'esprit de l'élève, l'a motivé à faire quelque chose qu'il ne pensait pas être capable de faire ou l'a inspiré à créer un club ou à se joindre à une cause. L'essai ne doit pas entrer dans trop de détails sur la personne pour laquelle l'élève est heureux ou reconnaissant, au-delà de la façon dont il s'est connecté avec la personne et de ce pour quoi la personne a rendu l'élève heureux et reconnaissant. L'auteur doit ensuite expliquer pourquoi il se sent reconnaissant (c'est la pièce de réflexion), et la majeure partie de l'essai doit se concentrer sur la façon dont l'étudiant a été affecté ou motivé.   

INVITATION #5 : Discutez d'un accomplissement, d'un événement ou d'une réalisation qui a déclenché une période de croissance personnelle et une nouvelle compréhension de vous-même ou des autres.

Beaucoup d'étudiants ont une croissance régulière. Cette invite demande s'il y a eu une "réalisation, un événement ou une réalisation" particulier qui a conduit à un pic de croissance. Cela signifie qu'un étudiant peut écrire sur n'importe quoi, d'un voyage à un travail à un rite de passage ou une nouvelle révélation. Le lecteur d'admission recherche un moment de vie qui a vraiment changé l'étudiant en tant que personne. Exemples : Un élève apprend comment un oiseau en particulier est en voie de disparition et décide de faire quelque chose pour l'aider. Un étudiant vient aux États-Unis et obtient la citoyenneté, ce qui alimente son désir d'aider les autres à devenir citoyens. Les sujets peuvent aussi être quelque chose d'aussi simple que visiter l'ancien quartier d'un parent, manger un repas particulièrement significatif ou rencontrer un survivant de l'Holocauste. La bonne histoire démontrera la transition et la transformation. En d'autres termes, l'événement, le défi ou l'expérience choisi est celui qui a propulsé l'élève à être plus capable, responsable, conscient de lui-même et/ou "adulte". Les élèves doivent s'assurer de montrer (avec preuves) comment l'accomplissement, l'événement ou la réalisation les a affectés. 

PROMPTE # 6: Décrivez un sujet, une idée ou un concept que vous trouvez si intéressant qu'il vous fait perdre toute notion du temps. Pourquoi cela vous captive-t-il? Vers quoi ou vers qui vous tournez-vous lorsque vous souhaitez en savoir plus?

Cette invite est destinée aux étudiants passionnés, qu'il s'agisse de codage, de recherche scientifique, de compostage, de service communautaire, d'écriture ou de restauration de voitures. Dans cet essai, les étudiants doivent expliquer comment ils se sont connectés pour la première fois avec leur passion. La réponse doit également inclure ce qui les captive sur le « sujet, l'idée ou le concept » et ce qui les rend curieux de l'explorer. Plus important encore, les étudiants doivent décrire comment ils poursuivent cette passion. Où ont-ils cherché pour en savoir plus ? À quel point ont-ils été créatifs dans l'exploration de leur passion et jusqu'où sont-ils allés ? Ont-ils trouvé un mentor pour les aider ? Prendre un emploi lié à leurs intérêts? Cette dissertation nécessite également que les élèves montrer jusqu'où ils sont allés avec leur passion. Ont-ils créé un club, une organisation ou un site Web ? 

Lors de la rédaction de l'essai, les étudiants doivent s'assurer que le lecteur peut vraiment ressentir la passion. Si un étudiant est authentique à propos de sa passion, cela transparaît presque toujours. Remarque importante : si un étudiant ne choisit pas d'aller de l'avant avec sa passion à l'université, il doit reconsidérer le choix de cet essai ou chercher à le relier à un thème plus large qui peut être lié à d'autres intérêts. Exemple : Un étudiant qui aime résoudre des énigmes logiques s'intéresse à l'étude de la médecine comme moyen de résoudre différents problèmes.   

INVITE #7 : Partagez une dissertation sur n'importe quel sujet de votre choix. Il peut s'agir de celui que vous avez déjà écrit, de celui qui répond à une invite différente ou de votre propre conception.

Si vous avez une histoire à raconter qui ne correspond pas à l'une des invites ci-dessus, voici votre chance de la soumettre. Assurez-vous que tout ce que vous écrivez vous montre sous un bon jour. Obtenez de l'aide pour démarrer et travailler sur le Invites de rédaction de candidature courantes. Les familles qui veulent seulement aide pour les dissertations peut travailler avec notre société sœur, Edit the Work. Pour des conseils universitaires à service complet, y compris les essais, contactez International College Counselors à 1-954-414-9986 ou www.internationalcollegecounselors.com