Zorg voor de juiste lijst met universiteiten: hoe kies je een universiteit?

Amy Shapiro, directeur van College Advising bij International College Counselors, geeft advies over het verkleinen van de studiekeuzelijst van een student. Leer hoe je de shortlist van je student kunt verkleinen door academische zaken, buitenschoolse activiteiten, de campuscultuur, financiële zorgen en meer te bespreken.

Webinar-transcript

00:00:01 –> 00:00:40
Hallo. Mijn naam is Amy Shapiro en ik ben directeur van College Advising bij International College CounselorsEn ik zal vanavond spreken over het maken van een lijst met universiteiten en het vinden van de juiste kandidaat. Dus even een kort stukje over International College Counselors en mij. We helpen studenten van over de hele wereld met alles wat met studieplanning en -begeleiding te maken heeft. We helpen met de planning en begeleiding van hogescholen en universiteiten, met de schoollijst en schoolkeuze, en met het verfijnen van buitenschoolse en academische interesses. We helpen met het redigeren van essays.

00:00:40 –> 00:00:51
Bij de beoordeling van sollicitaties doen we eigenlijk een dubbele beoordeling met andere collega's, zodat er niet alleen één persoon is die de sollicitatie één-op-één bekijkt. Het is meer dan dat.

00:00:51 –> 00:01:06
We bereiden ons zo nodig voor op sollicitatiegesprekken. We bieden begeleiding met deskundige adviseurs. En, het allerbelangrijkste, we helpen onze families op de hoogte te blijven van alle veranderingen in de toelatingsprocedure en we houden families op de hoogte.

00:01:06 –> 00:01:29
Ik werk nu al bijna drie jaar bij ICC. Wauw. Ik was jarenlang studieadviseur bij Gulliver Prep en ook bij Coral Reef High School, beide in Miami. Ik heb mijn bachelordiploma van Tulane en een master van New York University en een certificaat van het Harvard Summer Institute over toelating tot de universiteit.

00:01:29 –> 00:01:56
Voordat we het over de lijst hebben, wil ik het even hebben over het vinden van de juiste match. Een studie is een match die je moet maken, niet per se een prijs die je kunt winnen. We hopen natuurlijk dat al onze kinderen het gevoel hebben dat ze een prijs hebben gewonnen door toegelaten te worden tot hun school, maar uiteindelijk draait het om de match die je voelt tussen jou en de studie. En is het een goede match?

00:01:56–> 00:02:13
De ideale school is voor elke leerling anders. En ik raad mijn families altijd aan om dat in gedachten te houden. Ik weet dat het soms lastig is als je op een cocktailparty met één ouder praat die zegt: "Dit is een goede school", en dan zegt de ander: "Nee, dat is een vreselijke school."

00:02:13–> 00:02:21
Soms is het echt moeilijk om objectief te blijven en niet zomaar elk klein beetje informatie van iedereen te accepteren.

00:02:21 –> 00:02:47
Maar daar komt ICC om de hoek kijken. Je mentor kan je alles vertellen over de achtergronden van alle scholen. De individuele academische, sociale en ambitiebehoeften en -doelen van de leerling moeten altijd in overweging worden genomen bij het doornemen en opstellen van een lijst. Uiteindelijk is de beste school een plek waar de leerling zich goed voelt en gelukkig is.

00:02:47 –> 00:03:00
Het gaat er niet om waar je naartoe gaat, maar wat je doet. De zes beste ervaringen op de universiteit die bijdragen aan later succes van studenten, zijn dus het volgen van een cursus bij een professor die leren spannend maakt.

00:03:00 –> 00:03:48
Nummer twee is samenwerken met professoren die persoonlijk om studenten geven. Het vinden van een bemoedigende mentor en het werken aan een langetermijnproject hebben in studies aangetoond dat er een sterke correlatie is tussen latere carrièremogelijkheden en andere carrièremogelijkheden. Deelnemen aan een stage op de universiteit is een geweldige manier om erachter te komen wat je wilt doen. En actief deelnemen aan buitenschoolse activiteiten binnen je school of op de locatie van je universiteit.

00:03:48 –> 00:04:02
We praten dus veel over het samenstellen van deze evenwichtige lijst, en wat houdt dat nu eigenlijk in? Nou, er zijn meer dan 2000 vierjarige hogescholen en universiteiten in de VS, evenals internationale universiteiten. Doe dus gericht onderzoek door specifieke criteria toe te passen. Stel die evenwichtige lijst samen van hogescholen en universiteiten waar je student enthousiast over zou moeten zijn. Ik wil nooit dat een van mijn studenten zegt: "Oh, ik ga me gewoon aanmelden bij XYZ, want ik word er toch aangenomen", maar ik wil er eigenlijk helemaal niet heen.

00:04:02 –> 00:04:38
Er zijn te veel scholen om dat te doen. We zouden eigenlijk minstens 10 scholen moeten kunnen vinden waar je student enthousiast over zou zijn, misschien sommige meer dan andere, en dat is prima. Maar het zouden allemaal plekken moeten zijn waar je student graag naartoe wil. Maar ken de verschillende universiteiten en vind de beste optie makkelijker als je je goed inleest. We helpen studenten bij het samenstellen van een persoonlijke, evenwichtige lijst met universiteiten voor elke student. Ik ben er echt trots op dat ik al mijn studenten leer kennen, zodat ik kan ontdekken wat belangrijk is voor hen en hun gezin.

00:04:38 –> 00:05:00
Dus, stap één, ken jezelf. Begin met zelfreflectie. Wat zijn je academische interesses? Wat zijn je maatschappelijke waarden? Weet je wat je wilt studeren? Soms zeggen kinderen: "Ik heb geen idee wat ik wil studeren. Ik weet niet wat ik wil worden als ik groot ben." En dan denken ze dat dat betekent dat ze niet kunnen, weet je, dat ze niet weten wat ze moeten studeren.

00:05:00 –> 00:05:04
Nou, voor mij geldt dat zelfs als je nog niet weet wat je wilt studeren.

00:05:04 –> 00:05:43
Je weet vast wel wat je niet wilt leren. Dus soms zeg ik dan: "Wat vind je leuk?" "Wat vind je niet leuk?" Meestal hebben studenten wel iets wat ze leuk vinden. Dus dan zeggen ze: "Ik weet dat ik wiskunde echt geweldig vind en dat ik schrijven vreselijk vind." Oké, dat betekent dat we geen school hoeven te zoeken met een geweldig programma creatief schrijven. We kunnen een school vinden die misschien meer STEM- en wetenschapsgerelateerde opleidingen aanbiedt, of een school met veel verschillende mogelijkheden. Weet je in welke carrière je geïnteresseerd bent? Dit zijn allemaal vragen. Natuurlijk weet niet elke student wat hij of zij wil doen, maar jij weet waarschijnlijk wel wat je niet wilt doen.

00:05:43 –> 00:05:55
Wat voor type student ben jij? Wat is je persoonlijkheidstype? Zit je graag op een school waar veel wordt samengewerkt of werk je liever individueel?

00:05:55 –> 00:06:07
Wat doe je graag buiten de les? Dat is een heel belangrijk onderdeel van het stuk: ontdekken wat je interesses zouden zijn als je niet alleen in de klas zat.

00:06:07 –> 00:06:22
Bepaal je studie-eisen. We beginnen met het opschrijven van de drie tot vijf belangrijkste dingen die je studie-instelling moet hebben. Dus dealbreakers. Een van deze dealbreakers zou je hoofdvak kunnen zijn, maar nogmaals, je weet misschien niet wat je hoofdvak is.

00:06:22 –> 00:06:50
Schrijf vervolgens drie tot vijf dingen op die je graag op je universiteit of hogeschool zou willen hebben. Je kunt je lijst hiermee beperken, maar sluit scholen niet al in een vroeg stadium uit. Soms gebeurt het, vooral in de bovenbouw van de middelbare school, dat leerlingen naar me toe komen en we beginnen te praten over scholen. Ze zeggen dan: "Ik wil absoluut niet naar...". En dan kiezen ze een school.

00:06:50 –> 00:07:09
En dan zeg ik: nou, waarom? Wat vind je er niet geweldig aan? En de reden zal zijn: oh, omdat de moeder van mijn vriendin zei dat ze er voor een rondleiding was geweest en dat de gids verschrikkelijk was en dat het een vreselijke ervaring was en dat ik er nooit heen moest gaan. Het is een vreselijke school.

00:07:09 –> 00:07:22
Misschien is die ene interactie met die ene gids, die niet alleen uit tweede hand komt, maar uit derde of vierde hand, niet de beste manier om een ​​universiteit van je lijstje af te strepen.

00:07:22 –> 00:07:47
Houd het dus altijd breed in de 10e klas. En naarmate je richting de 11e klas gaat, kun je het verder verfijnen. Maar er zijn een aantal dingen waar je over na kunt denken: studierichtingen, wat ze daar te bieden hebben, sport, reputatie en wat dat voor jou betekent, want iedereen heeft een ander idee van wat een goede school of reputatie is. Locatie en campus

00:07:47 –> 00:07:58
Kosten spelen een belangrijke rol. Campusleven, activiteiten en diversiteit. En nogmaals, dat betekent voor ons allemaal iets anders.

00:07:58 –> 00:08:10
Stap twee: maak kennis met de universiteiten. Doe onderzoek, praat met mensen. Er is een geweldig boek dat ik altijd aanraad: The Fisk Guide to Colleges.

00:08:10 –> 00:08:29
En het is een letterlijk boek. Ze hebben, denk ik, wel een online platform, maar ik geef echt de voorkeur aan het boek, omdat je er doorheen kunt bladeren en het echte kennis bevat, niet alleen van de toelatingscommissie (wat ze willen dat je weet), maar ook van echte studenten die erheen gaan en de professoren die er echt lesgeven.

00:08:29 –> 00:08:54
Het is dus een geweldige bron. Bovendien heeft je middelbare school bronnen, dus elke middelbare school heeft wel iets anders. Maar sommige programma's die je misschien herkent, zoals Naviance, SCORE of Maya Learning, hebben Cello. Ik weet nooit hoe ik het moet uitspreken. Maar gebruik wat je middelbare school je geeft, want soms kun je zelfs de statistieken bekijken op basis van wat je middelbare school heeft. Waar kinderen naartoe gaan.

00:08:54 –> 00:09:14
Er zijn podcasts over universiteiten zoals College Admissions Insider en Future You, en er zijn andere manieren om meer over universiteiten te weten te komen. De beste bron, als je echt op zoek bent naar statistieken rechtstreeks van de bron, is de website van de universiteit.

00:09:14 –> 00:09:31
Echt belangrijk. Soms komen studenten naar me toe en zeggen: ik heb gehoord dat er een student was die bij Northeastern was toegelaten, die een score van 1100 had ingeleverd en een 2.3.

00:09:31 –> 00:09:52
Waar heb je dat gehoord? Dat klinkt nogal verdacht. Oh, nou ja, ik heb het gegoogled en het stond op Reddit. Nou ja, waarschijnlijk niet de beste bron van informatie. Ga eens naar de websites van de universiteiten. Kijk welke informatie er beschikbaar is over hun gemiddelde SAT, wat hun testbeleid is, enzovoort.

00:09:52 –> 00:09:57
Ook hogescholen en universiteiten besteden veel tijd aan hun sociale media-accounts.

00:09:57 –> 00:10:24
Dus een Instagrampagina specifiek voor een universiteit, TikTok, YouTube, X, Facebook, die je een idee kunnen geven van de school. Dat vind ik heel interessant. Ik volg zo'n beetje elke universiteit. Mijn hele Instagram-feed bestaat op dit moment eigenlijk alleen uit universiteiten. En het is interessant om de sfeer van de school te zien, wat ze promoten en hoe ze door het publiek gezien willen worden. Dus dat is een geweldige manier.

00:10:24 –> 00:10:53
Universiteitsbeurzen. Universiteitsbeurzen kunnen fantastisch zijn als je met een gerichte lijst van de scholen die je wilt bezoeken, specifieke vragen hebt en een beetje over de school weet voordat je er zomaar induikt en hallo zegt. Doe je onderzoek van tevoren. Universiteitsbeurzen, als je er zomaar binnenloopt en in een zee van stands en universiteiten terechtkomt, kan het erg overweldigend zijn.

00:10:53 –> 00:11:11
Zorg er dus voor dat je goed voorbereid bent. Er zijn ook fantastische virtuele informatiesessies en webinars van universiteiten. Elke universiteit heeft er wel eentje. Je hoeft alleen maar de naam van de universiteit te googelen en vervolgens een virtuele rondleiding of informatiesessie te zoeken, en je kunt je aanmelden.

00:11:11 –> 00:11:20
Soms zijn ze interactief, soms zijn het gewoon webinars, maar je hoeft niet ergens heen te vliegen om een ​​beetje meer van de universiteit te weten te komen.

00:11:20 –> 00:11:41
Er zijn ook vertegenwoordigers van middelbare scholen die naar jouw middelbare school gaan. Toelatingsvertegenwoordigers van de universiteiten komen in de 11e en 12e klas naar jouw middelbare school en praten met leerlingen. Dat is een geweldige manier om in contact te komen met een universiteit, want soms zijn dit de vertegenwoordigers die je aanmelding daadwerkelijk lezen.

00:11:41 –> 00:11:51
Dus leerlingen van de 11e en 12e klas, ik hoop dat jullie gebruik maken van de toelatingsmedewerkers die op jullie middelbare school aanwezig zijn. Ze zijn gewoon een fantastische bron van informatie.

00:11:51 –> 00:12:14
Praat met mensen. Je schooldecaan is een geweldige hulpbron. Dat zeg ik als voormalig schooldecaan. Zij zijn degenen die je aanbevelingsbrief schrijven. Dat doen ze voor iedereen. Nou ja, elke school is een beetje anders, maar meestal is het je schooldecaan. Wees dus aardig tegen ze. Zorg ervoor dat je ze een beetje leert kennen.

00:12:14 –> 00:12:42
Leraren zijn geweldige bronnen, net als oudere leerlingen. Familieleden kunnen beide kanten op. Ik denk dat goedbedoelende familieleden soms dingen zeggen die achterhaald zijn, vooral in de afgelopen 15 jaar is de toelatingsprocedure zo veranderd dat veel van wat onze familieleden zeggen soms een beetje achterhaald is. Dus wees daar voorzichtig mee.

00:12:42 –> 00:12:53
En schrijf je in op de mailinglijst van een hogeschool. Als je geïnteresseerd bent in een hogeschool, zou je 100% zeker op hun mailinglijst moeten staan, zodat je de mailings ontvangt.

00:12:53 –> 00:13:05
Soms kan het overweldigend zijn als je je voor te veel evenementen hebt aangemeld, maar ik vind het nog steeds fijn, want dan zie je welke evenementen er in jouw buurt plaatsvinden. Je komt dan op een lokale lijst.

00:13:05 –> 00:13:11
Doe dat zeker. En bezoek dan universiteiten. Neem de tijd om naar die scholen te gaan.

00:13:11 –> 00:13:28
Zoals ik al zei, je hoeft niet elke universiteit te bezoeken, maar als je overweegt om vroegtijdig een beslissing te nemen of iets dergelijks, dan is het zeker een goed idee om te gaan kijken wat er allemaal te doen is.

00:13:28 –> 00:13:42
We hebben grafieken en insiderkennis van honderden universiteiten. Dus als een student tegen mij vraagt: "Wat zijn mijn kansen aan Emory University?", kan ik die in een grafiek weergeven en laten zien waar ze staan ​​ten opzichte van wat onze studenten in het verleden hebben gedaan en waar ze nu staan.

00:13:42 –> 00:13:52
Dat is ook een onderdeel van de manier waarop we strategieën ontwikkelen en bepalen welke scholen in welke categorieën passen.

00:13:52 –> 00:14:02
Universiteiten bezoeken, zoals ik al zei. Het is de beste manier om te leren als je er fysiek bent. Je kunt een universiteitstour doen met je middelbare school, je kerk, je familie.

00:14:02 –> 00:14:08
Pardon. Ik praat vandaag te veel.

00:14:08 –> 00:14:22
Je kunt scholen bezoeken die dicht bij je huis liggen. Ik kan je niet vertellen hoeveel dit kan helpen. Vooral voor een student die zich zorgen maakt over het bezoeken van een universiteit en het maken van een goede indruk.

00:14:22 –> 00:14:50
Het is een goed idee om een ​​school in de buurt te kiezen waar je je misschien niet per se voor wilt aanmelden. Doe een rondleiding en gebruik het als oefenronde. Ik denk dat kinderen vaak, om wat voor reden dan ook, zenuwachtig worden. Wat ga ik tijdens de rondleiding zeggen? Hoe zal het zijn? Als jij zo iemand bent, doe dan een oefenronde op een school in de buurt. Nogmaals, het hoeft niet per se een plek te zijn waar je je per se voor wilt aanmelden.

00:14:50 –> 00:15:12
Houd een open blik. Schrijf op wat je leuk vindt en wat je niet leuk vindt aan elke school. Ik kan je vertellen: als je meer dan één school op één dag bezoekt, raken de twee scholen door elkaar. Daarom raad ik je ten zeerste aan om een ​​soort dagboek of iets dergelijks op je telefoon bij te houden in de notitiesectie. Veel van mijn leerlingen doen dat.

00:15:12 –> 00:15:22
En als u niet persoonlijk langs kunt komen, kunt u zich inschrijven voor een van de virtuele bezoeken, informatiesessies of webinars waar ik het in de vorige dia over had.

00:15:22 –> 00:15:29
Er is ook campusreal.org, met echte rondleidingen gefilmd door studenten. Veel van mijn studenten vinden dat leuk.

00:15:29 –> 00:15:44
We kunnen je suggesties geven voor bezienswaardigheden en bezienswaardigheden. We hebben ook een hele lijst met vragen over wat je moet stellen en waar je op moet letten tijdens deze tours.

00:15:44 –> 00:16:22
Stap drie: zoek een universiteit. Denk dus na over de locatie, de regio van het land of de staat, de stad, de stad. Wil je een buitenwijk? Wil je een plattelandsomgeving? Een stad of een universiteitsstad? Denk na over veiligheid en beveiliging en wat dat voor jou betekent. Ik denk dat ik dit verhaal al in een van mijn laatste webinars heb verteld, maar een paar jaar geleden had ik een studente die hardliep en het was heel erg belangrijk voor haar om een ​​school te vinden waar ze zich veilig voelde om heel vroeg in de ochtend of heel laat in de avond te gaan hardlopen.

00:16:22 –> 00:16:51
En dat was een belangrijke overweging. En we vonden de school die perfect bij haar paste. Maar denk eens aan het weer en klimaat en de activiteiten die daarmee te maken hebben. Kom je uit Zuid-Florida, waar veel van mijn leerlingen vandaan komen? En vind je het wel oké om vier seizoenen te hebben, of alleen de winter en de duisternis en dat soort dingen? Soms wel, soms niet.

00:16:51 –> 00:17:10
Vervoer, de nabijheid van de luchthaven. Dat zijn dingen waar mensen soms niet echt over nadenken. Ik had ooit een gezin en ze dachten echt: oh, ze gaat naar Californië. We vinden het daar geweldig. We komen er regelmatig. Dit is geweldig.

00:17:10 –> 00:17:31
Terwijl we verder gingen met het collegeproces en ze er een paar keer heen gingen, realiseerden ze zich, ik bedoel, de vlucht. Ze hadden meerdere keren vertraging opgelopen en het tijdsverschil was een groot probleem, dus dit waren dingen waar ze niet per se rekening mee hadden gehouden toen ze hun lijst voor het eerst samenstelden. Dus moesten we een beetje bijsturen.

00:17:31 –> 00:17:38
Denk eens aan de nabijheid van familie. Dat kan voor iedereen iets anders betekenen, maar het is gewoon iets om over na te denken.

00:17:38 –> 00:17:50
Toegang tot voorzieningen, restaurants, cultuur, entertainment. En wat voor dingen zou je willen doen als je vier jaar op de universiteit zit?

00:17:50 –> 00:18:00
Denk na over de omvang en de sfeer van de school. Een kleine school heeft bijvoorbeeld tussen de 2,000 en 5,000 leerlingen.

00:18:00 –> 00:18:07
Middelgroot is ongeveer 5,000 tot 15,000. Groot is 15,000 tot 30,000.

00:18:07 –> 00:18:12
'Groot' is eigenlijk alles boven de 30,000. Sommige scholen hebben er 60,000 of meer.

00:18:12 –> 00:18:31
Denk na over de sfeer op de school. Wil je dat er een competitieve sfeer hangt? Of zoek je meer samenwerking? Veel van deze scholen richten zich op onderzoek versus de vrije kunsten. Vaak vind je er ook dingen tussenin.

00:18:31 –> 00:18:48
Het is dus niet zo zwart-wit, maar atletisch versus niet-sportgericht, conservatief versus liberaal versus gematigd. Dit zijn allemaal dingen om echt over na te denken.

00:18:48 –> 00:19:08
Denk bij het samenstellen van je lijst na over de academische kant. Dus als je van plan bent om STEM, kunst of muziek te studeren, zijn er dan voldoende faciliteiten voor je? Dat is een vrij eenvoudige vraag. Maar zorg er wel voor dat je interesses worden ondersteund, waar je ook naartoe gaat.

00:19:08 –> 00:19:27
En word ik toegelaten? Past het me qua studie? Waar sta ik echt? Soms is het voor mij als mentor het moeilijkst om een ​​leerling te hebben die geen idee heeft waar hij of zij staat in de klas.

00:19:27 –> 00:19:58
En ik moet het uitleggen en we moeten samen uitzoeken wat hun standpunt is. Dat is iets wat we privé doen bij ICC en we kunnen je, uiteraard, altijd volledig eerlijk vertellen wat we denken dat je kansen zijn. Maar ik denk altijd dat het beter is om eerlijk te zijn, zodat we verder kunnen. Denk aan de gemiddelde klasgrootte. Denk aan de toegankelijkheid van professoren.

00:19:58 –> 00:20:07
Een goede manier om daarachter te komen, is door andere studenten te vragen. Hoe zit het met de mogelijkheid om op tijd te kunnen afstuderen?

00:20:07 –> 00:20:16
Deze vraag, trouwens, sommige universiteiten zouden je, als je die vraag zou stellen, aankijken alsof je gek bent. Wat bedoel je? Natuurlijk kun je al je vakken volgen.

00:20:16 –> 00:20:29
Natuurlijk. En bij andere scholen is het echt een hele klus om ervoor te zorgen dat je je binnen de tijd die je krijgt inschrijft voor je vakken, zodat je ook daadwerkelijk op tijd kunt afstuderen.

00:20:29 –> 00:20:33
Dit zijn allemaal vragen waar u over na moet denken en die u zichzelf moet stellen.

00:20:33 –> 00:20:43
En wat voor type persoon ben jij? Ga je uitstellen? Zodat je je kans mist en de lessen die je nodig hebt niet krijgt? Of doe je het wel? Vind je dat leuk?

00:20:43 –> 00:20:48
De mogelijkheid om als student onderzoek te doen is een veelbesproken onderwerp.

00:20:48 –> 00:21:18
Stagemogelijkheden, zoals ik al eerder zei, lijken erg belangrijk te zijn als je op de universiteit zit. Je kunt direct vragen hoeveel studenten na hun afstuderen een baan aangeboden krijgen, hoeveel er naar een vervolgopleiding gaan, en hoe dat eruitziet. En natuurlijk de slagingspercentages. Je wilt naar een school met een hoog slagingspercentage, omdat je doel is om af te studeren.

00:21:18 –> 00:21:31
Sociale fit. Hoe besteden studenten hun vrije tijd? Terugkomend op die activiteiten buiten de campus of op de campus, studentenorganisaties en clubs.

00:21:31 –> 00:21:36
Blijven studenten in het weekend op de campus of gaan ze naar huis?

00:21:36 –> 00:21:51
Het Griekse leven, als je daar naar op zoek bent, of als je daar niet naar op zoek bent, sportevenementen en welke sporten. Want elke school is net even anders wat betreft welke sport het populairst is.

00:21:51 –> 00:22:04
Schoolspirit en hoe ziet dat eruit op de campus? Want het ziet er op Rice University heel anders uit dan op UNC Chapel Hill. Een totaal andere sfeer, beide met een ongelooflijke schoolspirit.

00:22:04 –> 00:22:13
Tradities, hoe zien die tradities eruit op de verschillende scholen en culturele activiteiten?

00:22:13 –> 00:22:39
Financiën. Het is dus echt belangrijk om naar de totale kosten te kijken. Soms zien mensen alleen het collegegeld en denken ze: oh, dat is alles. Helaas is het collegegeld plus de kamer en maaltijden. Bovendien komen er altijd nog extra kosten bij voor boeken en andere dingen. Persoonlijke uitgaven en je reiskosten ook. Zorg er dus voor dat je naar het werkelijke bedrag kijkt.

00:22:39 –> 00:22:57
Er zijn altijd, niet altijd, maar er zijn talloze beurzen op basis van verdienste die je kunt krijgen. En nogmaals, dat is iets wat we bij ICC doen: we laten onze studenten altijd weten hoe ze zich hiervoor kunnen aanmelden, ook al staat dat los van de oorspronkelijke aanvraag, wat soms wel en soms niet het geval is.

00:22:57 –> 00:23:09
En dan is er nog behoefte-gebaseerde financiële hulp via de FAFSA en het CSS-profiel, dat gebaseerd is op uw inkomen en dat door de overheid wordt gefinancierd.

00:23:09 –> 00:23:30
Mijn belangrijkste advies over behoefte-gebaseerde financiële hulp: vraag vroeg aan, want soms is het zo dat de universiteit geen geld meer heeft. En als je niet in aanmerking komt voor een werk-studieprogramma, wat via behoefte-gebaseerde financiële hulp gaat, zijn er dan banen beschikbaar in de buurt van de campus waar je misschien ook naar zou kunnen kijken?

00:23:30 –> 00:23:49
Iets waar we het vaak over hebben gehad, is die financiële veiligheidsschool, omdat je eerlijk wilt zijn tegen je familie en je kinderen om ervoor te zorgen dat je later financieel goed gedekt bent, wat er ook gebeurt. Je kunt dan goede beslissingen nemen.

00:23:49 –> 00:24:00
Stap vier, het samenstellen van de lijst met universiteiten, daar zijn we hier voor. Uiteindelijk zou je dus ongeveer 10 universiteiten moeten hebben. Soms zijn dat er zes, soms twaalf.

00:24:00 –> 00:24:13
Als je er meer dan 15 hebt, denk ik... dat de boel begint te verwateren. Maar dit is een individueel proces en er kan een heel goede reden zijn om een ​​bepaald aantal te hebben.

00:24:13 –> 00:24:20
In het eerste deel van deze lijst staat uw eerstekeuzeschool(scholen) in het meervoud.

00:24:20 –> 00:24:41
Je zou moeten overwegen om je al vroeg in te schrijven als je die droomschool hebt. En soms is het erg moeilijk om toegelaten te worden tot die droomschool. Het is een zeer selectieve school. En soms ligt het binnen je budget. Dat is dus iets wat we tijdens het studieproces zouden bespreken, hoe we deze strategie zouden toepassen.

00:24:41 –> 00:24:53
En dan zijn alle andere scholen echt matchscholen. Je zou daar heel gelukkig zijn. Ze voldoen aan je criteria. Je scoort ruim binnen of boven het gemiddelde gemiddelde en de gemiddelde testscores.

00:24:53 –> 00:25:02
En dan natuurlijk, waar ik het eerder over had, de financiële veiligheidsschool indien nodig.

00:25:02 –> 00:25:10
Geweldig. Dus om te weten wat de universiteiten willen. Dit is eigenlijk een belangrijke. De eisen.

00:25:10 –> 00:25:32
Zoek uit wat de minimale cursusvereisten zijn. Ik heb een leerling uit Texas die nu in de 10e klas zit. Ze is bezig met het afronden van haar 10e jaar en op de middelbare school had ze maar twee jaar vreemde talen nodig om af te studeren. Nu is ze gewoon een ongelooflijk kind. Ze is echt overal heel erg goed in. Ze zit in de 10e klas en is helemaal gek op wiskunde.

00:25:32 –> 00:25:40
En ze volgde Spaans één in de negende klas en Spaans twee in de tiende. En ze zei: Amy, volgend jaar neem ik geen Spaans meer.

00:25:40 –> 00:25:53
Ik haat Spaans. Ik volg extra wetenschapslessen en dat is wat ik doe. En ik zei: wacht even. Ik snap je, maar ik denk niet dat je dat kunt doen als je op veel van de scholen op je lijst wilt komen.

00:25:53 –> 00:26:01
En we hebben alle scholen doorgenomen waar ze in geïnteresseerd was. Het is een heel voorlopige lijst, want ze zit pas in de 10e klas.

00:26:01 –> 00:26:20
En vier of vijf van hen, ik denk dat het er eigenlijk vijf waren, nou ja, eigenlijk drie. Drie van hen hadden aangegeven dat ze drie jaar een vreemde taal moesten leren en ze raadden er vier aan.

00:26:20 –> 00:26:26
Oké. En toen zeiden de anderen dat ze er twee nodig hadden, maar adviseerden er drie.

00:26:26 –> 00:26:37
We weten allemaal wat aanbevolen betekent. Aanbevolen betekent dat je het waarschijnlijk moet doen als je binnen wilt komen. Bovendien had dit meisje nog ruimte in haar agenda. Het was niet zo'n probleem.

00:26:37 –> 00:26:51
Het zou gewoon Spaans drie zijn geweest. Maar goed, om een ​​lang verhaal kort te maken: ze gaat door, maar het is echt belangrijk om al vroeg te weten wat de eisen zijn voor de scholen waar je naar op zoek bent.

00:26:51 –> 00:27:02
Gestandaardiseerde testresultaten, zoals SAT, ACT en de CLT, de nieuwe klassieke leertoets die je tegenwoordig voor veel scholen kunt gebruiken.

00:27:02 –> 00:27:16
Essays, wat zijn hun essayvereisten en aanbevelingsbrieven? Sommige scholen willen geen aanbevelingsbrieven. Ze zeggen niet alleen dat ze niet verplicht zijn, maar dat we ze ook niet willen.

00:27:16 –> 00:27:35
Als een school zegt dat je ons geen aanbevelingen moet sturen, stuur hen dan ook geen aanbevelingen. Dat zal een waarschuwingssignaal zijn en je aanmelding tegenhouden. Geloof me, ik heb het zien gebeuren. Kijk eens naar de gemiddelden. Wat is hun mediane GPA? Wat is hun mediane SAT? Hebben ze een superscore?

00:27:35 –> 00:27:53
Of willen ze al je testresultaten zien? En als een school zegt dat ze al je testresultaten willen zien, betekent dat niet dat je je zorgen hoeft te maken. Het betekent alleen dat ze willen zien hoe je bent en hoe je aan die score bent gekomen. Dat is maar een deel van het verhaal.

00:27:53 –> 00:28:16
Dus maak je geen zorgen als je het vier keer hebt gedaan en je bang bent dat de universiteit denkt: oh, zij heeft het vier keer gedaan. Het heeft geen invloed op het grote geheel. Ze kijken er niet zo naar. Ze kijken er echt alleen naar om de geschiedenis te zien. En natuurlijk, deadlines.

00:28:16 –> 00:28:28
Bij ICC houden we de deadlines voor onze studenten nauwlettend in de gaten. We hebben zelfs al eerdere interne deadlines. Het is cruciaal om ervoor te zorgen dat je alles op tijd inlevert met 'early decision, early action, early decision 2'.

00:28:28 –> 00:28:50
We zijn er trots op dat we alle schoolvereisten kennen en strategisch advies geven over wanneer je een toetsscore wel en niet moet inleveren. En we helpen onze leerlingen ook met het organiseren van alle deadlines, zodat niemand iets mist en iedereen tevreden is.

00:28:50 –> 00:29:09
Stap vijf, meld je vroeg aan. Dit is nu de norm: vroeg aanmelden. En als ik zeg vroeg aanmelden, bedoel ik niet dat je vroeg moet beslissen, wat geweldig is. Maar als een school een kans heeft om vroeg in actie te komen, moet je die grijpen. Er is eigenlijk geen reden om dat niet te doen.

00:29:09 –> 00:29:16
Sommige hogescholen laten een groot percentage van hun nieuwe studenten toe via een 'early decision' of 'early action'-procedure.

00:29:16 –> 00:29:34
En een reguliere beslissing nemen op sommige scholen kan de kans op toelating van een student zelfs verkleinen. En dit zijn slechts drie voorbeelden, maar zoals bij Tulane, mijn alma mater, namen ze 68% van hun klas via een vroege beslissing aan. Vroege actie was 17%.

00:29:34 –> 00:29:42
Een gewone beslissing, kijk eens hoe moeilijk het was: 3% van hun klas had een gewone beslissing. Dat is echt heel moeilijk.

00:29:42 –> 00:30:01
Ze verwachten dat je op zijn minst een aanvraag voor een early action-programma indient, zo niet een early decision-programma. En zo krijgen ze zoveel studenten die daar blij mee zijn, omdat ze weten dat een early decision-programma betekent dat het je eerste keus is. Dus ze willen veel kinderen aannemen die het hun eerste keus is.

00:30:01 –> 00:30:14
Emory, hetzelfde verhaal. Iets lager in de cijfers, maar hetzelfde verhaal. De vroege beslissing is 31% van hun klas. Hun normale beslissing is 10 tot 15% van hun klas.

00:30:14 –> 00:30:35
Maar ze hebben eigenlijk geen early action. Daarom is dat misschien iets hoger dan bij andere scholen. Maar je kunt zien dat hun early decision percentage 58% was en hun regular decision percentage 14%. Dus al deze scholen, en eigenlijk nog veel meer, hebben een soortgelijk verhaal. Hoe eerder je je aanmeldt, hoe beter. Het vergroot je kansen.

00:30:35 –> 00:30:44
Wij analyseren de voordelen van de vroege ronde grondig en helpen bij het opstellen van toelatingstermijnen die voor elk gezin werken.

00:30:44 –> 00:31:01
Tot slot. Het kiezen van een universiteit is een van de belangrijkste beslissingen die een student tot dan toe zal nemen of moet nemen. Wat goed is voor de ene student, is niet per se goed voor de andere. Daarom raad ik je dringend aan om deze discussies in je sociale kringen te horen.

00:31:01 –> 00:31:38
Denk na over wie het zegt. Denk na over hun achtergrond. Denk na over wie je kind is en wie jij bent. Droom groot, sta open voor mogelijkheden en je zult misschien aangenaam verrast zijn als je je openstelt. Ik ben dol op wat ik doe. En ik hoop dat je dat door het scherm heen merkt. Dus als je een gratis consult wilt inplannen, of als je vragen hebt, beantwoord ik ze graag via e-mail op [e-mail beveiligd]

00:31:38 –> 00:31:49
Ik waardeer het dat jullie allemaal gekomen zijn. We hadden vanavond zelfs een heel grote groep.

00:31:49 –> 00:31:56
Het lijkt erop dat er geen vragen zijn. Geweldig.

00:31:56 –> 00:32:05
Geweldig. Nogmaals, als u een gratis consult wilt inplannen of vragen heeft, neem dan contact met mij op via [e-mail beveiligd]
Ik wens u een fantastische nachtrust toe!