Je moet geloof, geloof, geloof hebben: op geloof gebaseerde activiteiten bij toelating tot de universiteit
Activiteiten laten scholen weten waar een student in geïnteresseerd is. Wat nog belangrijker is, is dat buitenschoolse activiteiten het leiderschap, de toewijding, de passie, het doorzettingsvermogen, de teamworkvaardigheden, het initiatief, de focus, het karakter, de inzet, de volwassenheid en de interesse in anderen van een student kunnen (en zouden moeten) tonen.
Als het gaat om buitenschoolse betrokkenheid, schrikken veel studenten om verschillende redenen terug voor op geloof gebaseerde betrokkenheid. Sommige van onze Joodse cliënten zeggen bijvoorbeeld dat toelatingsambtenaren antisemitisch kunnen zijn of de voorkeur geven aan een bepaalde religie. Hoewel dit waar kan zijn - en onmogelijk te weten - zouden we stellen dat je niet naar een universiteit wilt gaan met antisemitische toelatingsambtenaren. En gezien het aantal joden op topcolleges, zijn we er vrij zeker van dat deze reden meer op vermoeden dan op feiten is gebaseerd.
Andere studenten vinden dat hogescholen de voorkeur geven aan een ander soort activiteit, zoals sporten of uitvoerende kunst. Verschillende van onze studenten besteden dagelijks tot wel drie uur aan een sport, in de veronderstelling dat dit de "sleutel" zal zijn voor toelating tot de universiteit. En in zeer weinige gevallen is dat zo. Maar voor de meeste studenten zorgt het er alleen maar voor dat dit kind een cv krijgt van ‘één activiteit’ - iets dat de hogescholen helemaal niet begeren.
Aan de andere kant geeft het lid worden van een jeugdgroep in een synagoge, kerk of moskee een student veel kansen om hun positieve eigenschappen, waaronder leiderschap en karakter, te laten zien, terwijl ze diensturen en zelfs werkervaring opdoen. Alles, van het bijwonen van een zendingsreis, het opnemen van een leidende rol in een Maccabi-groep tot vrijwilligerswerk om les te geven in een klaslokaal, kan er geweldig uitzien op de universiteitsapplicatie.
Een andere reden om betrokken te raken bij uw plaatselijke religieuze groep, is omdat - in veel gemeenschappen - hier veel van het non-profitwerk plaatsvindt. Natuurlijk kun je op internet zoeken naar organisaties die hulp voor tieners zoeken. Of u kunt rechtstreeks naar uw plaatselijke rabbijn, priester of geestelijke gaan om meer te weten te komen over een van de vele dienstprojecten die in uw eigen achtertuin plaatsvinden. Waar je naar op zoek bent, is kwaliteitswerk met een doel. Om te schitteren bij een aanvraag, moet een student de tijd die hij aan buitenschoolse activiteiten - welke activiteiten dan ook - besteden, maximaliseren door te focussen, echt betrokken te raken en hard te werken.
Bij het schrijven over buitenschoolse activiteiten willen studenten het volgende doen:
- Laat zien dat de betrokkenheid groeibevorderend, productief en / of zinvol is geweest. Colleges kijken of de student echt een verschil heeft gemaakt. Dit kan het starten van een website of een socialemediacampagne voor het goede doel omvatten, het uitbreiden van een tutorgroep / jeugdgroep / koor, het schrijven van artikelen voor een bulletin, het verhogen van het lidmaatschap of donaties en in het algemeen een verschil maken in de gemeenschap.
- Toon leiderschap en initiatief aan. Hogescholen zouden graag zien dat studenten hoger in de activiteit zijn gekomen. Meestal wordt dit gesignaleerd met een titelwijziging en een grotere verantwoordelijkheid. Studenten die zijn doorgegroeid van een regulier lid naar een leidinggevende functie tonen dit bijvoorbeeld aan. Initiatief omvat alles wat een student bedenkt en vervolgens uitvoert waardoor de groep / organisatie beter wordt. Bijvoorbeeld het voorstellen en vervolgens uitvoeren van een nieuwe inzamelingsactie, of deelnemen aan en vervolgens organiseren van een evenement voor de gemeente of geestelijkheid.
- Kreeg erkenning. Studenten moeten zo mogelijk hun initiatief en ideeën naar het hoogste niveau brengen. Als een student bijvoorbeeld aan een project voor zijn JCC werkt, moet hij of zij zich concentreren op verder reiken en proberen zijn initiatief onder veel of alle JCC's te verspreiden. Aanzienlijke inspanningen die verder gaan dan de normale inspanningen van studenten moeten worden gepubliceerd in de hoop dat ze nationale of internationale media-aandacht kunnen krijgen. Verdiende prijzen en onderscheidingen zijn ook belangrijk. Als de groep een onderscheiding of eer aanbiedt, moet een student alles in het werk stellen om dat niveau van erkenning te bereiken.
Welke activiteit studenten ook kiezen om mee te doen, op geloof gebaseerde activiteiten zijn een geweldige kans om zichzelf te onderscheiden. Zoals we tegen menig ouder hebben gezegd: “Ik ben er vrij zeker van dat uw kind niet zal opgroeien tot een professionele lacrossespeler, maar zij zal een Jood / christen / moslim / jain zijn. Laten we dat aanmoedigen. "