Dicas sobre admissões universitárias para alunos com diferenças de aprendizado

Aproximadamente 14% dos alunos de escolas públicas tem uma diferença de aprendizado. Muitos desses alunos podem — e prosperam — na faculdade.

Mas, primeiro, os alunos com diferenças de aprendizado, como qualquer aluno, precisam navegar no processo de admissão na faculdade.

Aqui estão algumas dicas sobre admissões universitárias para estudantes com diferenças de aprendizado.

Como encontrar faculdades que acomodam as diferenças de aprendizado e as necessidades exclusivas do seu aluno

Conforme exigido pela lei federal, todas as universidades credenciadas oferecem serviços de apoio para alunos com diferenças de aprendizado. Esses serviços variam em qualidade e escopo de escola para escola. Para alunos com diferenças, é imperativo encontrar a escola mais adequada para fornecer programas, políticas, procedimentos e instalações para atender às suas necessidades.

Aqui estão algumas dicas sobre como encontrar uma escola adequada:

1. Revise as necessidades de seu aluno com um adulto experiente ou conselheiro.
O objetivo é entender melhor como o estilo de aprendizagem de seu aluno influenciará suas escolhas de faculdade.

As perguntas a serem respondidas incluem:
· Como essa diferença afeta a forma como eles aprendem?
· Quais são seus pontos fortes acadêmicos?
· Como eles aprendem melhor?
· Que estratégias eles precisam para ajudá-los a aprender?
· Que facilidades eles podem precisar?

Depois de responder a essas perguntas, o próximo passo é começar a construir uma lista de faculdades.

2. Investigue e escolha escolas
Os alunos com diferenças de aprendizagem devem seguir os mesmos passos para escolher e se inscrever em uma escola como qualquer outro aluno. A pesquisa preliminar pode ser realizada por meio de pesquisas na internet, visitando sites de faculdades, consultando guias de faculdades, visitando faculdades, participando de feiras universitárias, participando de sessões virtuais de informação e perguntando por aí. Faça uma lista de todas as escolas que interessam ao seu aluno.

Em última análise, todos os alunos precisam selecionar faculdades que os ajudem a adquirir as habilidades e o conhecimento para seguir as carreiras desejadas e oferecer uma experiência que conduza ao aprendizado e ao crescimento pessoal.

3. Faça uma lista separada do que uma faculdade deve ter para atender às necessidades de seu aluno.
Determine se a faculdade oferece os serviços e acomodações que podem atender às suas necessidades específicas entrando em contato com o escritório de serviços estudantis de cada escola e visitando seu site – especialmente se houver uma página dedicada aos serviços de apoio ao aluno.

A maioria das faculdades tem um escritório que presta serviços aos alunos com diferenças de aprendizagem, ou uma pessoa que coordena esses serviços. Para obter detalhes abrangentes e talvez um plano personalizado para seu aluno, entre em contato diretamente com o escritório de atendimento ao aluno. Dessa forma, seu aluno pode apresentar sua situação única e obter as respostas exatas de que precisa.

As perguntas para este escritório podem incluir:
· Quais são os critérios de elegibilidade?
· Que tipo de acomodações estão disponíveis?
· Existe algum custo extra associado ao programa?
· Existem aulas disponíveis em habilidades básicas, habilidades de estudo e/ou gerenciamento de tempo?
· Que tipo de suporte individual está disponível?
· A tecnologia adaptativa está disponível?
· Quantos especialistas em aprendizagem trabalham com o programa em tempo integral e meio período?

Pergunte sobre acomodações para alunos com diferenças de aprendizado

Estudantes universitários com diferenças de aprendizado geralmente têm acesso a várias formas de assistência. Por exemplo, muitos estudantes universitários com diferença de aprendizado podem ter acesso a:·
· Tempos de teste estendidos
· Salas privadas para exames
· Suporte para anotações
· Opções de gravação de áudio para palestras, livros didáticos, etc.
· Serviços de tutoria
· Conselheiros
· Guias de estudo
· Feedback expandido sobre tarefas
· Substituições de curso

Precisamente o que é disponibilizado para um aluno provavelmente dependerá da natureza exata de sua diferença de aprendizado. Opções adicionais podem existir, e é por isso que os alunos devem entrar em contato com cada faculdade que estão considerando para descobrir o que está disponível.

Como os alunos com diferenças de aprendizado podem fortalecer suas inscrições na faculdade

Como qualquer outro aluno, os alunos com diferenças de aprendizagem precisam manter suas notas e se envolver em atividades extracurriculares.

Uma escola não pode negar a admissão de um aluno por causa de suas diferenças de aprendizado se atender aos requisitos básicos para admissão, incluindo prazos de inscrição, médias de notas e notas no vestibular. Na verdade, os alunos nem precisam dizer a uma escola que têm uma diferença de aprendizado em sua inscrição. Dito isso, divulgar essas informações de forma positiva, como a superação de obstáculos, pode fornecer um contexto valioso sobre o desempenho de um aluno.

As faculdades examinam tudo o que um aluno inclui em sua inscrição. Normalmente, isso inclui notas nas transcrições do ensino médio, pontuações de testes padronizados, atividades extracurriculares, trabalho voluntário, redações e muito mais.

Dizer ou Não Dizer
Se um aluno escolhe revelar suas diferenças de aprendizado no início do processo de admissão, é com ele. A melhor decisão pode ser: “Vai prejudicar minhas chances?” vs. “É útil saber?”

A divulgação é frequentemente recomendada para candidatos que precisam fornecer contexto. Por exemplo, um aluno com diferenças de aprendizado pode precisar explicar por que a pontuação de um teste padronizado é baixa quando comparada às notas excelentes. No entanto, os candidatos com notas e notas fortes devem pensar duas vezes antes de divulgar essa informação, especialmente se não houver repercussões acadêmicas ou se não for mais relevante.

A aplicação
Se um aluno decidir divulgar suas diferenças, ele pode chamar a atenção para sua diferença na seção Informações Adicionais do Formulário Comum. Eles também podem usar quaisquer desafios de aprendizado que tenham superado em seu ensaio principal de aplicação. Os oficiais de admissões entendem que quando um aluno tem uma diferença de aprendizado, isso geralmente significa que eles enfrentaram um desafio significativo. Alguns desses porteiros acham isso admirável, especialmente se um aluno discute a superação de seus desafios em um ensaio bem escrito.

No entanto, isso não significa que os alunos devam falar apenas sobre a diferença de aprendizado em suas redações obrigatórias. Embora certamente possa ser o foco de um, a abordagem sábia é discutir tópicos diferentes nos ensaios suplementares. Isso significa que você poderá destacar diferentes aspectos de si mesmo para o comitê de admissão. Além disso, não escreva uma redação destinada a fazer um oficial de admissões sentir pena de você; isso não funciona.

Palavras finais sobre admissões universitárias para alunos com diferenças de aprendizado

Procure bolsas de estudo para estudantes com diferenças de aprendizado. Você pode ficar muito surpreso – e satisfeito – ao ver quantos estão por aí. Algumas escolas oferecem bolsas institucionais para alunos com diferenças de aprendizado.

O processo de admissão na faculdade pode ser assustador para qualquer aluno, mas pode ser totalmente gerenciável se você começar cedo e seguir passo a passo. Quanto mais informações você tiver, mais educada será sua decisão.