7 главных тенденций поступления в колледжи 2021-2022 гг.

В конце каждого года приемного цикла специалисты колледжа в International College Counselors собраться вместе, чтобы обсудить тенденции поступления в колледжи и результаты этого года. Мы изучаем результаты наших клиентов, а также данные о приеме, предлагаемые самими колледжами. Чем больше узнают консультанты, родители и учащиеся, тем лучше мы сможем подготовиться к принятию решений, соответствующих потребностям, ценностям и целям нашей семьи.

Вот что мы узнали после цикла приема в колледж для старшеклассников 2022 года.

1) Большие пулы приложений — это новая норма в конкурентоспособных и высококонкурентных школах.

В ноябре 2021, Общее приложение сообщило что количество поступающих в колледжи увеличилось на 13%, а общее количество поданных заявлений увеличилось на 22% по сравнению с предыдущим годом. Во-первых, количество школ с необязательным тестом привело к тому, что больше учащихся без тестовых баллов подали заявки на «доход до школ». Колледжи также использовали онлайн-маркетинг, чтобы расширить охват недопредставленных студентов, студентов первого поколения и малообеспеченных, а также иностранных студентов.

2) Показатели приема останутся низкими в конкурентоспособных и высококонкурентных колледжах.

Чем больше абитуриентов, тем ниже процент приема, чтобы сохранить размер поступающего класса на заранее определенном уровне. Например, в Университете Тафтса и Бостонском университете в прошлом году было зарегистрировано слишком много студентов, поэтому в этом году они были очень осторожны с количеством поступающих. Многие колледжи заявили, что они активно используют списки ожидания, чтобы лучше управлять размером поступающего класса.

3) Применение раннего решения имеет значение.

В Северо-восточном университете более 50% поступающих в класс были допущены в соответствии с обязательным планом раннего принятия решения (ED). В Бостонском университете 42% студентов были приняты ED. Колледжи любят ED, потому что план облегчает приемным комиссиям «гарантировать» определенное количество зачисленных студентов. Гарантированное зачисление через ED также повышает доходность колледжа (уровень доходности — это процент допущенных студентов, решивших поступить). Если уровень доходности колледжа слишком низкий, он может получить «баллы» в некоторых рейтингах колледжей.

4) Высокий балл SAT или ACT может повысить шансы студента на поступление.

В течение первого года COVID около 800 колледжей решили присоединиться к почти 1,100 школам по всей стране, которые уже были необязательными. Пока Массачусетский технологический институт объявленный в марте прошлого года, что он восстановит свои требования SAT / ACT для будущих циклов приема, они стоят особняком среди своих частных вузов. (Важное примечание: государственные колледжи как во Флориде, так и в Теннесси также требуют результатов тестов!) Однако представители колледжей по всей стране, в школах которых действует политика факультативных тестов, сказали нам, что они не будут игнорировать высокие стандартизированные результаты тестов, и что колледжи мне нравится видеть учеников, которые представляют оценки в пределах или выше средних школ. Тем не менее, будьте осторожны, чтобы отметить рост средних результатов тестов. Согласно опубликованной информации о зачисленных учащихся, по предыдущему циклу совершенно ясно, что многие из них представили результаты тестов ACT или SAT, значительно превышающие средние 50% школьного диапазона.

5) Разнообразие, равенство и инклюзивность (DEI) являются главным приоритетом для большинства колледжей.

В этом году мы увидели, что цветные абитуриенты, абитуриенты первого поколения и абитуриенты с низким доходом были приняты чаще, чем в прошлые годы. Члены этих недопредставленных групп также подали заявки по более высоким ставкам. Только студенты первого поколения составили 27% от общего числа абитуриентов. В таких школах, как Йельский, Колумбийский, Бостонский университет и Нью-Йоркский университет, было зачислено около 50% студентов, которые идентифицировали себя как членов группы, недостаточно представленной в высшем образовании. Нью-Йоркский университет ожидает, что около 66% отечественных студентов в кампусе осенью 2022 года будут идентифицированы как цветные студенты.

6) Вступительные эссе по-прежнему будут играть важную роль.

Каждый день сотрудники приемной комиссии видят сотни студенческих заявлений с одинаковыми средними баллами, результатами тестов и видами деятельности. Эссе — это один из способов, с помощью которого читатели могут выбрать среди абитуриентов, которые соответствуют или превосходят школьные стандарты среднего балла/тестовых баллов/мероприятий. Эссе работает согласованно с другими частями приложения. Комитет уже видел ваши оценки, результаты тестов, внеклассные мероприятия, рекомендации учителей и т. д. Теперь они хотят увидеть вашу личность, рассмотреть, как вы общаетесь, выяснить, что для вас важно, и узнать, что вас вдохновляет.

7) Продемонстрированный интерес важен для приемных комиссий колледжей.

С ростом количества заявлений многие колледжи, особенно частные, хотели бы знать, какие студенты действительно заинтересованы в них, а какие просто присылают заявки в качестве резервной копии. Продемонстрированный интерес не просто важен; это также легко для колледжей отслеживать. Простые шаги, такие как посещение виртуального информационного сеанса, открытие электронных писем, нажатие ссылок и проведение времени на веб-сайтах, могут показать колледжу, что вы действительно заинтересованы. Личный визит — всегда хорошая идея, если он вписывается в ваш график и бюджет.