Juniors, tenemos buenas noticias para anunciar! A diferencia de años anteriores, donde las indicaciones de ensayo se ocultaron en secreto durante el verano, la Solicitud común ha revelado sus indicaciones de ensayo para el ciclo de solicitud 2014-15. Los estudiantes a quienes les gusta planificar con anticipación ahora pueden elegir una de las cinco opciones a continuación para escribir su ensayo para la Solicitud común.
Para aquellas familias que forman parte de International College Counselors familia, su consejero comenzará a trabajar con usted en el ensayo durante su próxima reunión. Las indicaciones están diseñadas para fomentar la reflexión y la introspección. Si el ensayo no incluye algún autoanálisis, la respuesta a la solicitud no es exitosa. Las cinco opciones de ensayo tienen un límite de 650 palabras, y la aplicación común es muy estricta al respecto. Estas son las cinco indicaciones con algunos consejos generales para cada una:
Pregunta 1: Algunos estudiantes tienen antecedentes o historias que son tan centrales para su identidad que creen que su aplicación estaría incompleta sin ella. Si esto suena como usted, entonces comparta su historia.
La palabra "identidad" es clave. A los estudiantes se les pide una historia o algo en su pasado que los hizo quienes son hoy. Los antecedentes pueden ser un factor ambiental amplio, como crecer en una familia de militares, vivir en un lugar interesante o lidiar con una situación familiar inusual. Una “historia” podría ser un evento o una serie de eventos que tuvieron un impacto profundo en la identidad de un estudiante. Cualquiera que sea la forma en que se aborde este mensaje, los estudiantes deben reflexionar y explicar cómo y por qué su identidad fue influenciada por el trasfondo o la historia. Al elegir un tema sobre el que escribir, los estudiantes deben pensar en algo que "creen que su solicitud estaría incompleta sin". Esto significa que el trasfondo o la historia contada deben ser absolutamente únicos para el individuo.
Pregunta 2: Cuente un incidente o un momento en que experimentó una falla. ¿Cómo te afectó y qué lecciones aprendiste?
Los estudiantes que decidan responder esta pregunta deben demostrar su capacidad para aprender de sus fracasos y errores. La forma en que un estudiante describe su respuesta al fracaso es la parte fundamental de este ensayo. La respuesta debe incluir lo que un estudiante sintió, aprendió y cómo creció a partir de esta experiencia. Un buen ensayo tendrá introspección, honestidad, autoconciencia y fuertes habilidades de pensamiento crítico. El tiempo de relato de este ensayo es básicamente un resumen de la trama. Los estudiantes deben usar la menor cantidad de palabras posible en esta parte, sin sacrificar la calidad. Asegúrese de que el ensayo deje al lector con una impresión positiva. Si el ensayo no muestra que el estudiante es una mejor persona debido al fracaso, entonces la respuesta a este mensaje de ensayo no es exitosa. Las escuelas buscan estudiantes que no culpen a otros por su fracaso. Quieren ver que un estudiante ha evaluado un fracaso, aprendido de él y ha seguido adelante.
Pregunta 3: Reflexione sobre un momento en que desafió una creencia o idea. ¿Qué te impulsó a actuar? ¿Tomarías la misma decisión nuevamente?
La “creencia o idea” a la que se refiere este mensaje podría ser la de un estudiante, la de otra persona o la de un grupo. La creencia o idea puede adoptar muchas formas: una creencia política o ética; una idea teórica o científica; una convicción personal; una forma arraigada de hacer las cosas (desafiando el status quo); y así. No es importante si el desafío del estudiante fue exitoso. Con este aviso, las universidades buscan que los estudiantes revelen uno de sus valores personales fundamentales y muestren un crecimiento personal. Los mejores ensayos serán honestos y reflexivos mientras exploran la dificultad de trabajar contra el status quo o una creencia firmemente arraigada. La respuesta a la parte final de la pregunta no tiene por qué ser "sí". Quizás, con la retrospección, el estudiante descubrió que el costo de una acción era demasiado alto. Si bien las universidades buscan un tema que sea importante para la identidad de un estudiante, los estudiantes deben mantenerse alejados de los temas controvertidos. Las universidades quieren estudiantes que encajen en una comunidad universitaria diversa. Esto significa que la respuesta debe mostrar consideración, sensibilidad, análisis y apertura de mente.
Pregunta 4: Describa un lugar o entorno donde esté perfectamente satisfecho. ¿Qué haces o experimentas allí y por qué es significativo para ti?
Los estudiantes tienen muchas opciones para describir un “lugar o ambiente”. Estos pueden incluir una casa, un granero, un aula, un estadio, un escenario o incluso un espacio imaginario. El principal desafío no es el lugar elegido, sino cómo el estudiante analiza "por qué" está contento en ese lugar. ¿Qué tiene el espacio que lo hace especial? Para hacer esto, un estudiante debe ser introspectivo y compartir lo que valora. Esta pregunta no necesariamente pide a los estudiantes un lugar donde se sientan en paz. La palabra "contenido" puede significar más. También se puede interpretar como un estado de satisfacción. Un adicto a la adrenalina puede estar más contento cuando hace paracaidismo, y un bailarín puede estar más contento cuando actúa en el centro de atención. La parte de descripción de este ensayo debe ser simple. Los estudiantes deben usar la menor cantidad de palabras posible en esta parte, sin sacrificar la calidad. El final del mensaje es lo más importante.
Pregunta 5: Discuta un logro o evento, formal o informal, que marcó su transición de la infancia a la edad adulta dentro de su cultura, comunidad o familia.
Este mensaje es bueno para los estudiantes que desean explorar un solo evento, logro o logro que marcó un punto claro en su desarrollo personal. Los estudiantes deben tener cuidado de evitar el ensayo de "héroe" demasiado común como un touchdown ganador de la temporada o un turno de estrella en la obra de la escuela. El ensayo debe mostrar el crecimiento personal y el pensamiento analítico de un estudiante. Para identificar el “logro o evento” correcto sobre el cual escribir, la discusión sobre el crecimiento debe tener suficiente material para el autoanálisis y la reflexión profunda. Los temas de mejor elección serán un momento significativo en la vida de un estudiante que también le dará a los oficiales de admisiones un vistazo a algo que el estudiante valora mucho. La mención de "cultura" en este mensaje le da al estudiante la oportunidad de hablar sobre la cultura personal y la diversidad. Un estudiante debe sentirse libre de conectar el "logro o evento" a un contexto que sea específico de su herencia cultural. Describir el logro debería requerir la menor cantidad de palabras. Un ensayo sólido demostrará la capacidad del estudiante para explorar la importancia del evento. Un estudiante deberá mirar hacia adentro y analizar cómo y por qué el evento lo hizo crecer y madurar.
Notas finales A través del ensayo, la escuela está obteniendo una información que utilizará para juzgar al estudiante como una persona completa. En cualquier ensayo, el estudiante quiere aparecer como una persona inteligente y reflexiva que contribuirá a la comunidad de manera significativa y positiva. Los estudiantes también deben demostrar una fuerte capacidad de escritura. Alentamos a todos los Juniors a comenzar a pensar en sus ensayos.
