US News & World Report anuncia las mejores universidades y colegios de 2015

US News & World Report publicó su Rankings universitarios 2015. La edición Best Colleges 2015 ofrece clasificaciones y datos sobre casi 1,800 colegios y universidades en los EE. UU.

Según el informe, la mejor universidad nacional es Princeton (NJ), seguida de Harvard (MA), Yale (CT), Columbia (NY), Stanford (CA) y la Universidad de Chicago (IL). Columbia, Stanford y la Universidad de Chicago empataron en el cuarto lugar. La mejor universidad nacional de artes liberales es Williams College (MA), seguida de Amherst College (MA) y Swarthmore College (PA).

US News también elaboró ​​clasificaciones universitarias para universidades regionales y colegios regionales.

Para crear las listas de 2015, US News utilizó medidas cuantitativas. Según su sitio web, recopilaron datos de cada universidad sobre hasta 16 indicadores de excelencia académica. A cada factor se le asignó un peso que reflejaba el juicio de US News sobre cuánto importaba la medida. Luego, las escuelas se clasificaron en comparación con las otras escuelas en su categoría, en función de su puntaje.

Estos son los indicadores utilizados por US News para capturar la calidad académica, su peso en la fórmula de clasificación y una breve explicación de cada uno.

Reputación académica de pregrado (22.5 por ciento): La reputación de una escuela se basó en una encuesta de evaluación de pares académicos de los mejores académicos de otras escuelas, incluidos los presidentes, rectores y decanos de admisiones. Para las universidades nacionales y las facultades de artes liberales, la encuesta también se envió a 2,152 consejeros de escuelas secundarias públicas, cada uno de los cuales fue ganador de una medalla de oro, plata o bronce en el ranking de US News de Las mejores escuelas secundarias, así como 400 consejeros universitarios en las escuelas independientes más grandes. La evaluación académica entre pares representó 15 puntos porcentuales de la clasificación, mientras que 7.5 puntos porcentuales correspondieron a las calificaciones del consejero.

Retención (22.5 por ciento): Esta medida tiene dos partes: la proporción promedio de una clase de graduados que obtuvo un título en seis años o menos (80 por ciento de este puntaje) y la proporción promedio de estudiantes de primer año que ingresaron a la escuela en el otoño de 2009 hasta el otoño de 2012 y regresaron los siguientes caída (20 por ciento). Según US News, es probable que estas tasas de retención indiquen que una escuela ofrece las clases y los servicios que los estudiantes necesitan para tener éxito.

Recursos de la facultad (20 por ciento): Las siguientes medidas se usaron para deducir que los estudiantes tenían más contacto con sus profesores: la proporción de clases con menos de 20 estudiantes (30 por ciento de la puntuación de recursos del profesorado) y la proporción con 50 o más estudiantes (10 por ciento de la puntuación). Se dijo que el siguiente conjunto de medidas indicaba el compromiso de la escuela con la instrucción. El primero fue el salario promedio de los profesores, más los beneficios, durante los años académicos 2012-2013 y 2013-2014, ajustado por las diferencias regionales del costo de vida (35 por ciento). También se pesó la proporción de profesores con el título más alto en sus campos (15 por ciento), la proporción de estudiantes por docente (5 por ciento) y la proporción de profesores que trabajan a tiempo completo (5 por ciento).

Selectividad estudiantil (12.5 por ciento): Esta medida tenía tres componentes: las calificaciones de las pruebas de admisión para todos los inscritos que tomaron las porciones de Lectura Crítica y Matemáticas del SAT y la calificación de ACT (65 por ciento de esta calificación); la proporción de estudiantes de primer año en las universidades nacionales y colegios de artes liberales que se graduaron en el 10 por ciento superior de sus clases de la escuela secundaria o la proporción de estudiantes de primer año en universidades y colegios regionales que se graduaron en el 25 por ciento superior de sus clases (25 por ciento); y la proporción de estudiantes admitidos a solicitantes (10 por ciento).

Recursos financieros (10 por ciento): Este indicador tomó en cuenta el gasto por alumno, lo que significa el gasto promedio por alumno en instrucción, investigación, servicios estudiantiles y gastos educativos relacionados.

Rendimiento de la tasa de graduación (7.5 por ciento):  Básicamente, midieron la diferencia entre la tasa de graduación de seis años de una escuela para la clase que ingresó en 2007 y la predicción de US News para la clase. Se supone que este indicador muestra el efecto de los programas y políticas de la universidad en la tasa de graduación de los estudiantes.

Alumni dando tasa (5 por ciento): Esto refleja el porcentaje promedio de exalumnos vivos con títulos de licenciatura que donaron a su escuela durante 2011-2012 y 2012-2013.

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International College Counselors Tenga en cuenta que la búsqueda de la universidad no se trata solo de entrar en la Best Universidad según lo decidido por una encuesta. La mejor universidad para un estudiante no es necesariamente la mejor universidad para otro.

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