Cómo responder la pregunta COVID-19 sobre la solicitud común
El año pasado, la Solicitud común agregó una pregunta opcional de 250 palabras sobre COVID a la sección Información adicional de la solicitud. El mensaje vuelve a aparecer este año y dice:
Las interrupciones de la comunidad como COVID-19 y los desastres naturales pueden tener impactos profundos y duraderos. Si lo necesita, este espacio es suyo para describir esos impactos. Las universidades se preocupan por los efectos sobre su salud y bienestar, seguridad, circunstancias familiares, planes futuros y educación, incluido el acceso a tecnología confiable y espacios de estudio silenciosos.
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Utilice este espacio para describir cómo estos eventos lo han impactado.
Dado que cada ensayo es la oportunidad de agregar algo nuevo y / o positivo a su solicitud, en International College Counselors Cree firmemente que si la pandemia afectó su vida, ya sea personal o académicamente, debe aprovechar este espacio. Con más escuelas en las que el examen es opcional y el aumento en las variaciones de calificaciones en los últimos años, las universidades están dando más importancia a los ensayos que nunca. Responder a esta pregunta puede hacer que su aplicación se destaque.
A continuación, se muestran algunas formas de responder a esta pregunta:
- Dificultad o desafío significativo: cómo lo afectó COVID, cómo se las arregló y qué aprendió.
Si usted o alguien de su familia inmediata experimentó una dificultad o un desafío significativo como resultado de COVID, escriba sobre la experiencia. Los ejemplos personales pueden incluir enfermedad grave, muerte, pérdida del trabajo, nuevas responsabilidades familiares, inseguridad alimentaria o reubicación familiar. Los ejemplos académicos incluyen una gran ausencia o rotación de maestros, acceso limitado a la tecnología, horarios u ofertas de cursos modificados, etc. La clave es perseguir los aspectos negativos con aspectos positivos. Agregue lo que aprendió de su experiencia. Agregue las estrategias que utilizó para sobrellevar la situación. Por ejemplo, si se canceló su deporte, ¿cómo continuó entrenando? Si un miembro de la familia perdió su trabajo o murió, puede decir que fue fuerte para la familia, o que intentó serlo. Esta segunda parte te permite resaltar algo positivo sobre ti, ya sea responsabilidad, resiliencia, determinación, iniciativa u otra característica positiva (o combinación de rasgos). NOTA: Si no hubo absolutamente nada positivo, simplemente responda con los desafíos u obstáculos que enfrentó. Las universidades verán en la presentación de su solicitud que siguió adelante, y el ensayo puede ayudar a explicar cualquier caída en las calificaciones.
- Tiempo invertido bien: ¿Cómo giró y qué logró o aprendió?
La palabra pivote, como se usó durante la pandemia, significa cambiar de dirección cuando se da cuenta de que algo no está funcionando. Empresas, escuelas y muchas organizaciones tuvieron que girar. También los estudiantes. Nuestros estudiantes contaron historias de pivotar de las formas más asombrosas. Aprendieron habilidades en la vida real, como carpintería, o tomaron clases en línea de idiomas extranjeros, bellas artes y artes culinarias. Algunos realizaron investigaciones en línea, mientras que otros escribieron guiones, codificaron videojuegos y contribuyeron a periódicos en línea. Los estudiantes iniciaron negocios como campamentos de verano, programas de tutoría y tiendas en línea. Realizaron cientos de horas de servicio comunitario, incluido escribir cartas a personas mayores, ofrecer conciertos virtuales, aumentar su activismo e iniciar programas globales. Si hizo algo significativo para usted, su familia, su comunidad o por una causa, escriba al respecto. Asegúrese de incluir por qué eligió la actividad que realizó y qué significó para usted.
- Ganancia personal: lo que aprendió sobre usted mismo.
Algunas personas experimentaron tanto aspectos negativos como positivos. Quizás tu mundo no cambió demasiado. Sin embargo, incluso si COVID no lo impactó de manera importante, considere lo que aprendió sobre usted durante este tiempo. ¿Cómo creciste personal, espiritual o intelectualmente? ¿Qué valores obtuviste? ¿COVID te hizo sentir diferente sobre tu futuro? Quizás quisiste ser arquitecto y ahora quieres ser médico. Quizás se tomó el tiempo para comprender más sobre su cultura o familia. El espacio te permite ser reflexivo y vulnerable.
Resumen
Si COVID no lo afectó de manera significativa, no se sienta obligado a responder a esta pregunta de escritura complementaria. Las universidades no necesitan que agregues que solo te molestó un poco y que te emocionó el tiempo extra para jugar videojuegos o desplazarte por TikTok.
Las universidades saben que su año escolar fue diferente, las clases se llevaron a cabo en línea y las actividades extracurriculares se pospusieron o cancelaron. Lo que podría aumentar su solicitud es si este ensayo muestra: 1) hizo algo único y digno de mención con su tiempo; 2) se vio afectado significativamente y manejó los problemas lo mejor que pudo; o 3) experimentó un crecimiento personal y una nueva comprensión de sí mismo (NOTA: este último es parte del mensaje # 5 de la aplicación común, así que no permita que las respuestas se superpongan).
¿Necesita ayuda para responder el suplemento COVID-19 en la Solicitud común o cualquier otro ensayo en la Solicitud común? Contactanos en International College Counselors. Estamos aquí para ayudarlo a navegar en este momento difícil.
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