Giovani, abbiamo alcune buone notizie da annunciare! A differenza degli anni passati in cui le richieste di saggi erano ammantate di segretezza fino all'estate, l'applicazione comune ha rivelato le sue richieste di saggi per il ciclo di applicazione 2014-15. Gli studenti a cui piace pianificare in anticipo possono ora scegliere una delle cinque opzioni seguenti per scrivere il loro saggio per l'applicazione comune.
Per quelle famiglie che fanno parte del International College Counselors famiglia, il tuo consulente inizierà a lavorare con te sul saggio durante il tuo prossimo incontro. Le istruzioni sono progettate per incoraggiare la riflessione e l'introspezione. Se il saggio non include alcune autoanalisi, la risposta al prompt non ha esito positivo. Tutte e cinque le scelte di saggio hanno un limite di parole di 650 parole e l'app comune è molto severa su questo. Ecco i cinque suggerimenti con alcuni suggerimenti generali per ciascuno:
Prompt 1: alcuni studenti hanno un background o una storia così centrale per la loro identità che credono che la loro applicazione sarebbe incompleta senza di essa. Se questo suona come te, per favore condividi la tua storia.
La parola "identità" è la chiave. Agli studenti viene chiesto una storia o qualcosa nel loro background che li ha resi quello che sono oggi. Il background può essere un ampio fattore ambientale come crescere in una famiglia di militari, vivere in un luogo interessante o affrontare una situazione familiare insolita. Una "storia" potrebbe essere un evento o una serie di eventi che hanno avuto un profondo impatto sull'identità di uno studente. Qualunque sia il modo in cui questo suggerimento viene affrontato, gli studenti devono riflettere e spiegare come e perché la loro identità è stata influenzata dal background o dalla storia. Nello scegliere un argomento su cui scrivere, gli studenti devono pensare a qualcosa di cui "ritengono che la loro domanda sarebbe incompleta senza". Ciò significa che lo sfondo o la storia raccontata devono assolutamente essere unici per l'individuo.
Prompt 2: raccontare un incidente o l'ora in cui si è verificato un errore. In che modo ti ha influenzato e quali lezioni hai imparato?
Gli studenti che scelgono di rispondere a questa domanda devono mostrare la loro capacità di imparare dai loro fallimenti ed errori. Il modo in cui uno studente descrive la sua risposta al fallimento è la parte fondamentale di questo saggio. La risposta dovrebbe includere ciò che uno studente ha sentito, imparato e come è cresciuto da questa esperienza. Un buon saggio avrà introspezione, onestà, consapevolezza di sé e forti capacità di pensiero critico. Il tempo di racconto di questo saggio è fondamentalmente un sommario della trama. Gli studenti dovrebbero usare il minor numero di parole possibile su questa parte, senza sacrificare la qualità. Assicurati che il saggio lasci al lettore un'impressione positiva. Se il saggio non mostra che lo studente è una persona migliore a causa del fallimento, la risposta a questa richiesta di saggio non ha successo. Le scuole cercano studenti che non incolpano gli altri per il loro fallimento. Vogliono vedere che uno studente ha valutato un errore, ha imparato da esso e è andato avanti.
Prompt 3: riflettere su un momento in cui hai sfidato una convinzione o un'idea. Cosa ti ha spinto ad agire? Prenderesti di nuovo la stessa decisione?
La "convinzione o idea" a cui si riferisce questo suggerimento potrebbe essere quella di uno studente, di qualcun altro o di un gruppo. La credenza o l'idea può assumere molte forme: una convinzione politica o etica; un'idea teorica o scientifica; una convinzione personale; un modo radicato di fare le cose (sfidare lo status quo); e così via. Non è importante se la sfida dello studente ha avuto successo. Con questa sollecitudine i college cercano studenti per rivelare uno dei loro valori personali fondamentali e mostrare crescita personale. I migliori saggi saranno onesti e riflessivi mentre esplorano la difficoltà di lavorare contro lo status quo o una convinzione fermamente sostenuta. La risposta alla parte finale della domanda non deve essere necessariamente "sì". Forse, a posteriori, lo studente ha scoperto che il costo di un'azione era troppo alto. Mentre i college sono alla ricerca di una questione importante per l'identità di uno studente, gli studenti dovrebbero stare alla larga da argomenti controversi. I college vogliono studenti che si inseriscano in una comunità universitaria diversificata. Ciò significa che la risposta deve mostrare premurosità, sensibilità, analisi e apertura mentale.
Prompt 4: descrivi un luogo o un ambiente in cui sei perfettamente soddisfatto. Cosa fai o provi lì, e perché è significativo per te?
Gli studenti hanno molte opzioni per descrivere un "luogo o ambiente". Questi possono includere una casa, un fienile, un'aula, uno stadio, un palcoscenico o anche uno spazio immaginario. La sfida principale non è il luogo scelto, ma il modo in cui lo studente analizza il "perché" è contento in quel luogo. Di cosa parla lo spazio che lo rende speciale? Per fare questo, uno studente deve essere introspettivo e condividere ciò che apprezza. Questa domanda non è necessariamente chiedere agli studenti un posto dove si sentano tranquilli. La parola "contenuto" può significare di più. Può anche essere interpretato come uno stato di soddisfazione. Un drogato di adrenalina potrebbe essere più contento durante il paracadutismo e un ballerino potrebbe essere più contento quando si esibisce sotto i riflettori. La parte descrittiva di questo saggio dovrebbe essere mantenuta semplice. Gli studenti dovrebbero usare il minor numero di parole possibile su questa parte, senza sacrificare la qualità. La fine del prompt è molto importante.
Prompt 5: discutere un risultato o un evento, formale o informale, che ha segnato il passaggio dall'infanzia all'età adulta all'interno della propria cultura, comunità o famiglia.
Questo suggerimento è utile per gli studenti che desiderano esplorare un singolo evento, risultato o risultato che ha segnato un punto chiaro nel loro sviluppo personale. Gli studenti devono stare attenti a evitare il fin troppo comune saggio "eroe" come un touchdown vincente in una stagione o un turno da star nella recita scolastica. Il saggio serve a mostrare la crescita personale e il pensiero analitico di uno studente. Per identificare il "risultato o evento" corretto di cui scrivere, la discussione sulla crescita deve avere materiale sufficiente per l'autoanalisi e il pensiero profondo. Gli argomenti di scelta migliore saranno un momento significativo nella vita di uno studente che darà anche agli addetti alle ammissioni una sbirciatina su qualcosa che lo studente apprezza molto. La menzione di "cultura" in questo messaggio offre allo studente l'opportunità di parlare della cultura e della diversità personale. Uno studente dovrebbe sentirsi libero di collegare il "risultato o evento" a un contesto specifico del proprio patrimonio culturale. Descrivere il risultato dovrebbe richiedere il minor numero di parole. Un saggio efficace mostrerà la capacità dello studente di esplorare il significato dell'evento. Uno studente dovrà guardarsi dentro e analizzare come e perché l'evento lo ha portato a crescere e maturare.
Note finali Tramite il saggio, la scuola sta acquisendo un'informazione che utilizzerà per giudicare lo studente come una persona intera. In ogni saggio, lo studente vuole presentarsi come una persona intelligente e riflessiva che contribuirà alla comunità in modo significativo e positivo. Gli studenti devono inoltre dimostrare una forte capacità di scrittura. Incoraggiamo tutti i giovani a iniziare a pensare ai loro saggi.
